L EDUCATELB DOIT CONNAITRE SES ELEVES O

En classe, vous jugez particulièrement de leur intelligence. Vous reconnaissez les esprits vifs ou lents, légers ou sérieux^ attentifs ou distraits; les mémoires faciles et fugitives, ou laborieuses et tenaces; les jugements droits ou faux ; les goûts, les aptitudes et les indices révélateurs d'une vocation spéciale. D'autre part, la conduite ordinaire de vos élèves, les eflets que produisent sur eux le succès ou Téchec, la louange ou le blâme, vous permettent de conclure, non sans raison, à leurs sentiments habituels et à leurs dispositions morales.

Hors de classe, afïranchis de la contrainte, en partie du moins, les enfants laissent voir, pour ainsi dire jusqu'au fond de leur âme, leurs tendances et leurs passions. Soyez attentif à ces révélations spontanées ; elles vous indiquent comment il faut varier vos moyens d'action, restreindre ou étendre vos exigences selon le tempérament, les tendances et les ressources de chacun ^.