III. - LES PROMENADES

Deux promenades par semaine semblent constituer, pour les internats, une mesure nécessaire et sulfisanle. Vers la lin de l'année scolaire, lorsque la fali^ue intellectuelle se fait sentir, on peut trouver des circonstances opportunes pour en augmenter le nombre, car les promenades sont le meilleur reconstituant des forces.

La promenade scolaire n'est pas une lente tlànerie de désœuvrés ; c'est une marche^ dont la longueur et l'allure varient avec l'âge et la force physique des enfants. Dix à douze kilomètres (aller et retour) paraissent èlre une sage moyenne pour des élèves en bonne santé.

Le but de la promenade atteint, on organise les jeux. Si l'internat possède une maison de campagne de quelque éten-

' Cf. Les Jeujc au Collège, par les PP. de Nadaillac el Rousseau (Delalain, Paris).