LE MAT

Le premier élève montera «à la corde fisse, à volonté, d’après les principes connus ; une fois arrivé au liant, il placera

8' EXBUCir.il.— ASSAUT AUX MATS lil V LEUIIS AGIlfeS, ETC. 583

les mains sur la guirlande en se retenanl avec les jambes; il posera ensuite les jambes sur le mal en se retenant avec les mains ; puis il quittera les mains pour poser les bras sur le mât et il descendra à volonté.

MONTER l'AH LE MAT A VOLONTÉ, ET DESCENDRE A LA CORDE LISSE SANS SE SERVIR DES JAMBES.

On montera comme précédemment au mât; on passera sur la corde lisse, et l’on descendra lentement en plaçant les mains alternativement, les jambes restant continuellement bien allongées, sans roideur, à moins (pi on ne se trouve fatigué en route. Dans ce cas, on les fixerait sur la corde et l'on continuerait ainsi sa route. Une lois revenu à terre, etc.

ASSAl'T Al X MATS ET A LEURS AGRÈS, ENTRE QUATRE ÉLÈVES.

Lorsque le professeur aura des élèves de première force et dans lesquels il pourra mettre toute confiance, il leur fera exécuter un assaut par émulation, en les plaçant par quatre de la manière suivante : le plus faible, à la corde à nœuds; le plus robuste, à la corde lisse; et les deux autres, aux mâts; et après leur avoir recommandé de ne commettre aucune étourderie, il laissera monter chacun à volonté. Ceux qui montent aux mâts s’assiéront sur la traverse, en se tenant toujours après les mâts ; les autres s’y placeront seulement

sur le ventre, à moins qu’ils n’aient la force et le sang-froid nécessaires pour s’y placer à cheval. Toutes ces précautions étant prises, le professeur commandera A l'assaut , à volonté ;

Marche.

bl tous les élevés commenceront à monter sans déployer

58Î- IIIe PARTIE. — EXERCICES AVEC MACHINES ET INSTRUMENTS.

du premier moment toute leur énergie, afin de ne pas donner une action trop violente aux muscles et aux poumons, ce qui pourrait bien faire rester les lutteurs à moitié chemin, malgré la bonne volonté qu’ils auraient de continuer. Une lois arrivés à l’extrémité, ils se placeront sur la traverse comme il leur a été expliqué ou plutôt à volonté; et le premier élève en position sera déclaré vainqueur. Dès qu’ils se seront un peu reposés, chacun descendra à volonté, sans se reposer ni sans se presser, au même instrument où ils sont montés; ou tous, après les mâts, s’ils le préfèrent. Une fois revenus à terre, etc.

Il est bien entendu que cet assaut ne pourra jamais avoir lieu qu’entre des élèves déjà hommes, et en qui le professeur peut avoir toute confiance, par l’habitude qu’ils auront des exercices et par les preuves qu’ils auront données plusieurs fois de leur adresse, en se distinguant sur d’autres machines moins élevées.