‹ Histoire critique des doctrines de l'éducation en France depuis le seizième siècle [microforme]Chapitre 104 sur 459 · CHAPITRE II · texte numérisé non relu

CHAPITRE II

l/ORATOmE

]. Canicttres giînémux. tic VOtatoire de Jcxm.— QÙ\\^v(%\\i\u\\ Koconlo- ^ iiK. iittii nioiuv.sfi(iiic ; nationale, non ultrnniontuinc. -^ Kivalito (Ich j' iiitcsot dcsoratoricnH. — L'Onitoiiv, maison d'étudcH et de pritrcH.

— V-M d'ambition iwlitiquc : ardeur Btiurfeuec, zèle relifi:ieux. — Kuccos tl.s coll«'j,'C8 de l'Oratoire."— Ixî polîége de Juilly, maison mcvlèle. — Oi-.'aifisation d'un plan d'études unique. — Approl^ation donnée par Kii hclieu aux méthotlesdo l'Oratoire. — Richelieu ne désirait im« (pie 1 iMstiuction 8C généralisât. — Il songeait à réduire le nombre de» col- 1, ,^r, .<. Par Ruite, il ne lavoriHa pas l'Oratoire, bien i\\\\\ lui ait emprunté m partie le programme d'^tudeâ qu'il rédigea lui-même iH)ur le collège

tl( SI ville natale de Uiohelieu. - II. H-ft.rujps pé<lftgoffiquc8 do' l'Oratoire. — L'cYiwigncmcnt du françain.

- Le latin -n'est plus jMirié que dans les claBrtJs suiH^ricurcj^. — MétlKnlcs (lu l'. de (jondrou : la grammaire latine en tableaux. — Ix;s liumanitcH et 1 étude du grec. — L'enseignement des sciences. — I/cnHcignemcnt <lo riiiHtoiro «t do 1» géographie. — Carte» murales. — L'histoire do Kiajicc. -n L'enseignement de la philosophie. — Esprit i^latonicicn et ( ui tésien do l'Oratoiitj. ^

m. OvK'anisation matérielle des collèges de la congit-gation. — " Los ffudm trop courtes. ^'Imitation des jésuites.— Quelques innovations iMHirc.iHes. — l»rix d'examen. — Examens de passage. — D<»uccur de la ili^ciplinc. — Le même profoH«cur acc^mipafïnc l'élève i>ciulant toute lu (Iméc (le scM classes. — Défauts de cette métho<le.

1\. I-i's professeur» de l'Oratoire. — Txj 1*. Lamy. — KntretUnn mtr h» ■irirHrm. — Klogo do la science et de la curiosité.,— Iaj do^'nu! «lu iK-«lié oiiu'iiK'l atloucl. — Ordre xU/ét^udos. -^La logi«|u« au pn-miiT jan-. - A la théorie de la logi«pio doit succéder la prati<|ue des niftthéinati.|ui'H. -- Alliuiico d<y* sciences et des lettres. — Utilité des ètudcH hiHluii.iueH, - KiikUs arché'ol()giqucs. — Traductions intcriinéaircs. — OrjraniKjition <1< - éludes philosophiques.— Critique de la wM)laHti(iU('. - Ili-tipire de la lliilosophic. — Critique do l'uKage des dictées. — ^•ro^vannuc «Inu ' "UI-* de philo«>phlo. /^

V. \.r \\ ThonuisHin. — Alliance dos éludes profanes et d'une éduealiuii dm tienne. — Effort iKuir retrouver dans l«s auteurs de l"auli«iuité 1 tM-

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