CHAPITRE m

L ESPRIT PHILOSOPHIQUE DANlà L EDUCATION

I. Les Bjgtèmes philonophiqucs et la pédagojfie. — Deacartca^ct Bacon. — Le rôle des diveractf études dana la culture Intdiectuclle, d'après le ^ Ditcôur» de la méthode. — Litj principe do l'égalité ^dcs esprit*. — Éducation {Msrsonaeilc : liberté dans le travail. — Qu'il faut. commencer |>nr ' les études les plus faoiles.et passer du connu à l'inconnu. — Dans quelles liinites peat>o|i exiger de l'enfant qu'il n'admette, qnc ce qu'il coinprend? — Influence générale de Descartes an. dix-septième siècle.

II. L'abbé Fleury, précepteur des priric<î&^ dc-Conti, sous-fM'ce))tcnr du . duc de Boiirgog:ne. — ISr)n Traité du chvtJt et delà méthode det ét^Uf.

— ■ Bsprii libéral, philosophique, de Fleury. ^. Ses réflcxi(^s sur fhis- (oirc de l'éducation, -r-' Ses vues personnelles. — But de l'étlucation : f^tre des hommes honpCtes et habiles. — Moyens pour flxèr l'attention. ■*- Instruction sensible et attr&yante : de beaux livres, on beau [MTofes- »«ur. — Distinction de»'étudcs qui conrienncnt à tons et de ceUcs qui conrienoentà un petit' nombre. — Inttmetitm Univertelle .«la morale, ^ lit logique, yhyii^èue. — 1a morale enseignée, par des exemples plus que par des préceptes. — Influence de DcHcaiies sur Fefcprit de Fleury. "— InHructiim tpéciale, trois séries d'études : les études Déccssaij^ , les , < éttides titiles, les études de luxe %t de curiosité. -^ 1* Études nécessaires i grammaire, arithmétique, â:onom>qnè, jarisprudtmcc. — 2^ Etu- (Ics u^tilee : les langues, l'histoire, la géométrie. — I^ grdc relégué iMirmi < les étires de pure curidti^té, arec les langues virantes. — L'hiKtoire omise parmi les étad<M nécessaires. ^ Rertxictions apportées ^renseignement, du laUin. -7- Pas de vers latinA. -^ De l'ordre des études. — CuocltiMion : l'idéal de Fleury est une éducation- pratique, fondée sqr le déTeloppement intellectuel, et coniddérée |pommo un api)rcntisMige delà rie. . l '

III. Iji Bruyère, précepteur ^ki duc .de Bour>K>n, jietit-fils du grand Cond(\ — Ses lettres à Condé ,snr les' progrès et fes ^ndcs du prince. — ILlui enseigne l'histoire, la géqgraphie et aussi la philusophic de DeifcartcS. — SoM rues sur rcnsuigpcment dcM langues, qu'il faut apprendre de lK>nt)C heure. — Il réfute fUT„cc ïK>int l'opinion faust» do Malebranchc. — 8on

' jugcmentsnrla potitte de l'édoeation.

IV. Malcbranohe et ,!,■> guesticm de l'influence dc>l'édncatiotL— La part

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