GOUVERNEMENT INTERIEUR DES COI,I,EOES

Noos arrivent k la dernière partie du Traité, la plus originale, la plus intéressante, à coup sûr/ celle qui traite du 'gouvernement inlérieur des classes et des collèges '. C'est là que Roliin nous ouvre les trésors de son expérience, trésors longuement accumulés pendant ses années de professorat et d'administration universitaire. Ici, ce n'est plus, comme tout à l'heure pour la philosophie, un avocat improvisé qui parle en s'inspirant de son instinct plus que de son

exparifRce; c'est un maitre Q|i||P'T^i^<^ ^l^i ^ ^^ ^^ Pi*^^) qui a pratiqué tout ce qu'il i^MPrévèle. Ce li'est pas sans raison qu'on a appelé*" ce dixième livre les Mémoires de RolUn. Ce qui en fait le mérite et aussi le Oj^ai^e, j|esC que l'auteur s'y décide enfin à être lui-mèm^i^it- ne cit#plus %s anciens : il parle en son nom. Il racdnti ce qu'il a fait ou ce qu'il a vu faire. Il expose ses souvenirs. "^

Dan» un avant-propos,' RoUin se demande si' l'éducation doit être privée ou publique. A vrai dire, il n'ose pas répon,dre Catégoriquement*. La responsabilité lui pai^ît si grande en pareille matière, qu'il ne se décide pas à donner un avis formel aux parents. A y regarder de près, cependant, on voit bien qu'il était partisan de r^éÉjAc^tion publique. Il en fait ressortir avec force les'avHrages". Elle enhardit le caractère ; elle noue des amitiés durables qui sont les pieilleiireset les plus douces'de toutes ; elleYamiliaris^rfkifant avec la vie sociale; elle l'excite par l'émulation; elle animé davantage le professeur * ; elle donne l'habitude de l'ordre,