LES PRÉCURSEURS DB ROUSSEAU

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, -faire exactement un compie, connai»»ttiic«»^iiiui»iiouattAiiod

à toute profession. . . *

Tout le monde n'est pas ^sez riche pour avoir un gQU-

SfBRCIOBa SCOtAIRES DE VERTU.

. lômi^tredti^àrélèverVi)^^ acte de pruclehcô . ^

« 0i ^justice du do, bienfaisance'. » On voit jque^ç bon. ablë a^it IMâjDyro/»^ pensaitJui aussi '

qitt'on i^^iétottîitt?^ leçonS^de vériii, coqime on d^Ane des ; . toçons de musîijtte; Seulement, il y\a une difficui^ grave , que i*abbé n*apèrç()it pas^c*^tque, polir être bie^aisant Z'" ou jiw^, J^ occasions ^onlJiéeessàires. Pour fomfer à là vertti une matière, il faut *ies rapports compliqués de la vie sociale, il. faut l'indépendance de la vie libre. Ai^ collège, dans une classe, où personne ne meurt de faim, où la discipline règne, où t^t\ le monde est tranquillement^ assis à sa. place y je° crains bien que -les professeurs de . verlu^ n'attendent longtemps roçcasion souhaitée pour que l'élève fasse montre de âes qlialités pioralés. On peut tou- „ jours et à toute heure .'demander un thème, un0 version; mais sai.nt Vincent de Paul lui-même aurait ^té fort embatrasse^ si, enfermé dans une classe de* collégj^ en l'avait prié séance tenante d'accomplir un acte de charité. L'enseignement de là yertu «e réduira doric, j'en ai p^ur^ à des prédication» monotones, qui fatigueront rélève plus qu'elles ne' le "moraliseront. L'abbé de Saint - Pierre ne semble pas.aedouler que ie^meilleur nàoyen dé dégoûter ' l'élève dg la vertu, c'est de4ui en^ parler sans cesse. « Un ^ enfant, remarque Roi^seàu, à qui on ,dit la même, chose '. deux fois, bâille la seconde ej^n'écoute plus, si on ne l'y force. » Je vois bien qu'il y aûrailans les collèges drtàbbé*. de Saint-Pierre des prix deVienfaisance; des prix.de justice, à côté des prix d'ortEographe ou ^^^aleul. « Au son des • tamboure, des timbales et des trompettes », l'élève le plus prudent viendra recevoir, en atte^idant les délices*^ du ' Paradis, 1k récompense temporelle de ses mérites." Soit, mais je ne parviens pas à me faire une idée de ce que poiy-