CONSERVATION PERSONNELLE

la plupart des hommes qui arrivent U un âge avancé n'y arrivent qu'accompagnés d'un triste cortège d'infirmités, n'est-co pas à l'ignorance générale de l'histoire naturelle qu'il faut l'attribuer? A un autre point de vue, si tant d'honiimjBSfS'appauvrissent, si la plupart ne s'enrichissent pas, si les uns et les autres ne jouissent pas de ce qui assure une vie aisée, confortable, n'est-ce point parce qu'on oublie d'apprendre aux enfants l'économie, l'économie domestique ou l'économie sociale, et les sciences positives dont l'industrie n'est que l'application 'î

Si nous acceptions les doctrines des purs utilitaires et les théories de l'école anglaise contempor£^inè, nous réduirions le développement personnel de l'individu humain à l'-activité physique et industrielle. Mait», à nos yei^x, l'homme n'est pas seulement un être matérférl, qui doive se laisser absorber par les préoccupations de la vie du corps. Il ne lui suffit pas d'être un animal sain, bien portant^ amplement pourvu de toutes les'^nécessités de l'existence; il faut qu'il soit aussi un homme, une personne, une âme. Or, pour qu'il devienne tout .cela, i là besoin d'une culture morale; il a besoin d'une éducation intellectuelle, dont les lettres et les sciences, en roèmjB temps que. la religion, seront l'instrument. Les lettres pi les sciences nesbnt pas simplement un ornement de l'esprit, un accessoire. Elles sont nécessaires pour développer les facultés les plus essentielles de l'esprit. L'àme ne sacrée pas toute seule. Il faut la former par les leçons de l'histoire, par les modèles de la littérature et de l'art, par l'enseignement religieux, lies humanités doiArent être, <là'ns une certaii^ mesure, le patrimoine commun de tous. Comme leur beau nom l'indique, elles font les hommes^: elles appartiennent donc ii tous les

1. On pourrait ïiiontrer encore, À co point de vuo, Ui n^Veshitr (l'a»«wx:icr,^ (lanH rMucation iMipuluiru, au d<!:veK4)peig|it intelhïctuel riipprentisHnj^c «l'un métier. Cette idé«> a été exiK)*ée dann un (tuvnij^e de M. Hali<i«, KHMtigntmrtit primaire rt apprtmtii»age:Vi\ri»y\^lî^u