Chapitre PREMIER. — L'éducation au dix-hmt'wme sièclf et le» prê

eurstnirn tlê lioua^eau -^

I. La pédagogie du dix-huitiètnc siècle. — II. L'abW do Saint-ricrrc et

ses projets. -^ III. Locke et ses Peméèn tvr Védvcafwn. — IV. Autres

précurseurs de Rousseau : Crousaz, l'abbé l'iuche, La Condaminci

Bonne val. ■

CH APITBK II. — Jean-Jacquet Iitru»»eau ^^

I. Caractères philosophiques de VÈmiU. — II. Analyse des deux preniicrs livres de VÉmile : éducation des sens. — III. Le troisième livre de 'V Étude : éducation de l'intelligence. — IV. L'éducation de la sensibilité. — V. ^hie ou l'éducation dé la fcnime.

Chapitrb IIL — Le* disciples et les cmtrad'uicvrn de Ilttvmav. . 95 L Bernardin de Baint- Pierre. — IL Kant et son essai tur la Pédagogie. — IIL Les pédagogties allemands : Basedow, Pesuilozzi , FrœlKîl. — IV. Succès de VÉmiUf' en France : M«« d'Épinay, M°" de Htaël , M>tf« Necker de Saussure. — V. Les contra<licteur8 de Rousseau : W^ de Genlis, le P. Gerdil , l'abbé Blanchard.