TITRE XVI

QUESTION : Le renversement des intervalles.

Comment il faut pro- 219. — La connaissance de la quarte, de la sixte et de la septième est 0 er' facilitée grandement si on envisage chacun de ces intervalles respectivement

comme renversement de la quinte, de la tierce et de la seconde.

Il est donc utile de donner dès maintenant la notion du renversement des intervalles dans la limite de l'octave ou de ses redoublements.

220. — On. divise les élèves en trois groupes : le premier donne SyL et soutient le son ; le deuxième chante ^ et soutient également

le son ; le troisième donne ^j^j à Poctave supérieure du 2e groupe.