A|IT. VII. — LES FÊTES ET LES JEUX

Dans un charmant article sur les jouets d'enfants, Rigault disait * : « Les faiseurs de traités d'éducaljpn s'estiment trop grands seigneurs pour s'occuper de ces bagatelles ; les grands esprits eux-mêmes, qui savent qu'il n'y a pas de bagatelle quand il s'agit de l'enfance, ont oublié le chapitre des joujoux. »

On pourrait citer d'illustres exceptions : Kant, dans son Traité de pédagogie, ne manque pas de passer 'en revue tous les amusements de l'enfance.

A l'exemple d'un maître si autorisé, nous jetterons un coup d'œil ici, non pas sur les joujoux qu'on donne aux enfatits, mais sur les diverses distractions qu'on peut leur proposer et qui, tout en les amusant, sont capables de fortifier en eux les bons instincts de la race.

Les pédagogues de la Révolution mettaient en première ligne la participation aux fêtes nationales *. •