LIVRE V L» phlIoHopU

Attaque» eontre renatignemerU pMtoiophique de» eoUiget tt eon ia teolattique.

I. L'enseignement pbUoBOpMqne n'échappe pas au monvement général de réforme, — Réaction eontra U scolastique dés lezvi* siècle. Ramas, Rabelais, Montaigne. — La scolastique maintenne dans lee statnta de 1S8B. — Nouvelle campagne eontre la scolastique avec Deseartes. — Vicissitude* dé la lutte, au zvii* et an xviii* aiècle, entre les par*

S80 TABLE DES tUTtÈIUBS

tJMOs de Detcarlea et ceux d'Arûtote. — Tout le monde

- s'en mêla. ~ Victoire de Detcarte». — Ses idiet pénètrent daDsie corpa enseigaant SU

II. Bien que lei doctrines de Descirtes triamplieiit an dehors, iu scolastiqne continue à régner dans lei coUiges. — On croit que cette métbode donne de la précision, de là TJTacité à l'esprit, qu'elle lliabitue à serrer un raisonaenieat, à laiiir le point faible d'nne argumentation. — Opinion et exemple de Bossuet. Son éducation scolasUqne à NaTBrre. Ss théM en Sorbonne en préseace de Condè. 8a logiqoe. — L'art de penser de Port-Royal. — Opinion de Descaries et de Leibniti eur le syllegitme. — C'est an iviil* que la tempête se déchaîne contre U scolastiqae. — Cette méthode trop aride. ~ Elle farorise le chicane, lee discussions de mots, habitue l'esprit k se passer de l'évidence. — C'est nne méthode de déduction, alors qne le siècle tout entier fc ses décoatertes scientifiques demande nne méthode d'induction, — Dés lors, charge h Tond contre la scolaslique durant tout Iec4iurs du siècle ' 234

III. Enseigner la philosophie en français pour la débarrasser des snbtilités. -~ Exemple de Deecartes, Port-Royal, Fénelon, Bossoet, Malebroncbe. — CEuvreS françaises de ces philosophes lue* partout, même par les femmes. — Le français seul a des termes pour les sciences comprises dani'le cours de phUosophie. — Faire nne grande place

' à la. .morale. «— Remplacer les dictées par nn auteur imprimé. Si9

CBAPITRS II

Réforme dt rtmeigntmenl phUoaopkiqut de» eoUèget.