CHIFFRES ET DONNÉES GÉNÉRALES

Ainsi que nous l'avons fait pour la partie du maître, nous essayerons de tirer quelques chiffres des données de notre enquête parmi les élèves. Le nombre de témoignages a été, ici, beaucoup plus grand. Cependant nous ne chercherons à présenter ces données, pas plus que celles de la | première partie, comme résultats acquis. On se rendra compte de la critique à laquelle nous soumettrons nous-mêmes | l'interprétation des chiffres obtenus. Ce ne sont pour nous | que des indications intéressantes, peut-être aussi utiles, | rien de plus. Il y aura encore un certain intérêt à les com- | parer à celles que nous avons pu tirer des témoignages | des maîtres. Collationnées, quelques-unes d’entre elles se complèteront de façon avantageuse ; d’autres se trouveront aussi corroborées. Les faits pourront peut-être avoir plus designification que nous n’avons voulu leur en accorder.