CLXXXIX

4" De la leclure des manuscrits.

Apprenez aussi à vos enfants à lire différents manuscrits. Pour cela il n'est pas nécessaire qu'ils passent une année entière à la lecture inutile d'actes ; ils peuvent apprendre à lire les manuscrits d'une manière plus avantageuse pour leur instruction. Lorsqu'ils commencent à lire, écrivez-leur souvent une petite sentence utile sur le tableau, pour les encourager à s'appliquer à la lecture de l'écriture. S'ils ne peuvent la lire, donnez-leur parfois des pages écrites, afin qu'ils s'y exercent, pendant que vous vous occuperez d'une autre division , pour les lire ensuite à haute voix. Commencez par les manuscrits les plus faciles, et donnez-en de plus en plus difficiles à ceux qui savent lire les premiers. S'il vous manque des manuscrits faciles, vous pouvez leur donner quelques pages que vous avez écrites vous-mêmes, ou conserver les devoirs au net des élèves d'une division et les

.1) VoBs trouverez peut-être çà et là un ami de l'iiislruclion qui vous viendra en aide pour vous procurer de ces livres.

Dans les communes où Ton peut établir une bibliothèque paroissiale dont le choix des livres serait fait de commun accord avec iVl. le curé , les élèves trouvent un moyen de se former l'esprit et le cœur par la leclure de bons ouvrages. Que les instituteurs tachent d'en faire établir partout.

(NotJ du trad.

iaire lire clans une autre. Mais il ne faut pas vous contenter de cela : recueillez de petits manuscrits <{e différentes mains, tels que lettres, quittances, comptes, etc., pour apprendre à vos élèves à lire (lifTérentes écritures.

De l'Enseignement de l'Écriture.

Il est nécessaire qu'on apprenne l'écriture à tous les enfants, tant aux filles qu'aux garçons, car elle est utile pour tous, et même, pour ainsi dire, nécessaire.

Mais, pour être d'une grande utilité aux enfants, on doit les rendre aptes et portés à employer l'écriture pour leur avantage, c'est-à-dire, ne pas se borner à bien tracer les caractères de l'écriture , mais à écrire sans faute et à rendre leurs pensées convenablement : ce qu'ils apprendront au moyen de petites compositions.