CHAPITRE VI Dessin

362.—But de l'enseignement du dessin. A l'école primaire, l’enseignement du dessin a un but à la fois éducatif et pratique.

Educatif. Cet enseignement est éducatif parce qu'il doit directement provoquer et développer l'esprit d'observation (76) et d'initiative. En obligeant l'élève à voir les choses telles qu'elles sont en réalité ou à les représenter à son imagination telles qu’elles doivent être, puis à exprimer avec justesse ce qu'il a vu ou imaginé, les exercices de dessin le forsent à voir les choses, à les scruter, puis contribuent à former son jugement, à développer et à discipliner la puisance de son imagination, à

former son goût. Tout ce travail favorise le développement de sa personnalité,

Pratique. Le but principal à l'école primaire est le but éducatif. On ne peut viser à faire du petit écolier un dessinateur consommé, mais on doit lui faire acquérir plutôt le goût et l'esprit du dessin. Toutefois, en tenant compte du fait que l’école primaire doit faire acquérir à l'élève les connaissance premières qu'il pourra développer plus tard, il faut orienter cet enseignement vers les connaissances pratiques qui sont indispensables ou utiles à tout homme, et qui ouvrent la voie aux carrières industrielles.

3863.—Im portance du dessin à l'école primaire. Le dessin est important à l’école primaire par le concours actif qu'il apporte à l'éducation intégrale, suivant ce qui a été dit au no précédent. Outre l'influence qu'il exerce sur l'intelligence et sur l'imagination, il donne la justesse du coup d'œil, la souplesse et la fermeté de la main.

Il concourt ausei à l’enseignement intuitif de toutes les matières du programme, en mettant sous des formes concrètes les données abstraites de l'enseignement.