DAME OU

L'expérience nous a appris combien il est difficile aux jeunes filles qui n'ont pas étudié la philosophie, de comprendre que l’induction est une analyse et que la déduction est une synthèse, Ce qu'il importe de communiquer à nos élèves-maîtresses, c'est la connaissance intelligente des procédés qu’elles doivent employer pour enseigner à leurs élèves. Voilà pourquoi nous simplifions ces notions et réservons à l'analyse le sens de division d'un tout réel, et à l'induction le sens de raisonnement qui procède du particulier au général. Toute confusion est ainsi évitée : elles analysent lorsqu'elles parta. gent une définition en toutes ses parties pour les comprendre séparé. ment. Pour expliquer chaque partie elles peuvent procéder par induction ou par déduction. Elles synthétisent quand elles réunissent toutes les parties étudiées séparément pour reconstituer l’en-

semble de la définition.