Déplacement et conversion

1 pasav.(arr.

lat..). Fl. g (dr.).

Un pas en av., par le fl. g-. l7.

•» arr., » dr..

» dr„ » g

Etc.. .X-

EXÉCUTION CORRECTE

Fautes à éviter

Observations

il Le 1' élèv’e, en tournant sa T

vers le 2®, dit : Un !!

Le 2* élève, en tournant sa T vers le 3®, dit : Deux !!

Le 3® élève, en tournant sa T vers le 4®, dit ; Trois !!

Le 4® élève, en tournant sa T vers le 5®, dit : Un ü Etc.

Ne pas tourner la T.

Au commandement d’exécution, les élèves désignés font correctement les déplacements indiqués.

Id..

Voir il®® 15 à 18, p. 60.

Voir n°® 163, 164 et 165,

Id..

Changer souvent les numéros, p.

ex : 1 en arr, 2 en av.,3en place,etc..

On peut donc faire faire autant de pas en av. ou arr. qu’il y a d’unités dans son numéro d’ordre ou même le double de ces unités pour avoir les distances plus grandes.

Id..

Les élèves étant placés, on leur fait prendre les distances.

L’élève, sur lequel la distance est prise tend 1 ou les 2 Bs (centre) vers ses compagnons „ en regardant devant lui ;

Les autres regardent vers cet élève et tendent les 2 Bs de côté.

Ne pas tendre les 2 Bs:

Ne pas regarder et prendre des distances incorrectes.

.Après les jeux, p.

ex., les premiers élèves se mettent à leur place indiquéetandisque les autres s’alignent.

Au commandement d’exécution, la conversion est d’abord faite et immédiatement après le déplacement.

Voir no® 161 et 162, p. 112 et nO® 15 à 18, p. 60.

Aussi avec le 1/2 t.

à dr. ou g..

D’abord le déplacement, puis la conversion.

Indication des EXERCICES

Abrévia-

tions

Figures

COMMANDEMENT