I. MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT SIMULTANÉ

§ i. Matériel d’une école d’enseignement simultané.

1 . Que comprend le matériel d’une école d’enseignement simultané ? — 2. Combien faut-il de classes et de tables ? — 3. Comment doit-on disposer les tables? Où sont placés les encriers? — 4. Comment les ardoises doivent-elles être disposées? — 5. Qu’estce que le grand tableau noir, et quel en est l’usage ? — 6. Qu’estce que les tableaux mobiles, et quel en est l’usage ? — 7. Qu’estce que le sigDal ?

1 . — Le matériel d’une école d’enseignement simultané comprend des rangs de tables , des ardoises , un tableau noir, des tableaux mobiles et un signal.

2. — Une école simultanée se divise ordinairement en cinq classes : elle doit donc avoir cinq tables avec leurs bancs, et six tables, si la cinquième classe se partage en deux divisions. Un élève, pour être assis commodément , doit occuper une largeur de quarante centimètres , qu’on peut réduire à trente-cinq pour de tout jeunes enfants.

3. — Toutes les tables doivent être disposées parallèlement à l’estrade du maître, de manière que les enfants aient tous le visage tourné vers lui.

Les tables sont percées de trous pour recevoir des encriers de plomb. Un encrier ne doit servir qu'à deux élèves.

4. — Une ardoise est fixée à la place de chaque élève , à fleur de la table, pour ne pas gêner l’écriture sur les cahiers.

8. — Il faut attacher à la muraille, près de l'estrade, un grand tableau noir de sapin. Le maître y écrit et y fait écrire avec de la craie dans les exercices d’arithmétique , d'orthographe et de dessin linéaire.

6. — Les tableaux mobiles sont des tableaux sur lesquels se trouvent les mesures usuelles, la table de multiplication, une mappemonde, la carte de France et la topographie du canton.

7. — Le signal , à l'usage du maître ou du surveillant , est un manche de bois sur lequel est fixé une tapette avec une corde à boyau. On appuie le doigt sur l’extrémité de la tapette, qui, en retombant, fait assez de bruit pour être entendue de tous les élèves.

Le sifflet est réservé pour les écoles mutuelles, qui sont plus vastes.

§ 2. De la direction ou tenue d’une école simultanée.

Que comprend la direction ou tenue d’une école simultanée ?

La direction ou tenue d’une école simultanée comprend : î° la distribution du temps et du travail; 2° la surveillance qui s’exerce par les surveillants et les premiers de table ; 3° les commandements, les punitions, les récompenses et les examens ; 4° les registres.

1 ° Distribution du temps et du travail.

1. Quelle est la distribution du temps et du travail? — 2. Quelle est la méthode suivie pour les différentes branches d’enseignement? — 3. Quels sont les jours de congé? Le jeudi est-il ou non jour de congé ? — 4. Quelle est la durée et l’époque des vacances?

i . — La distribution du temps et du travail est une des choses les plus importantes dans la gestion d’une école.

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L’école doit, en général, s’ouvrir à 8 heures et fermer à 4 heures.

La classe du matin commence par la disposition des cahiers d’écriture et la taille des plumes ; puis viennent successivement l’inspection de propreté, la prière et l’appel, la récitation du catéchisme, de l’Evangile ou de la grammaire, l’écriture, la lecture, le calcul , exercices qui se terminent par la prière et la sortie.

La classe du soir commence par la prière et l’appel ; puis viennent tour à tour les exercices de lecture, d’écriture, de grammaire, la distribution des bons points et des mauvais points, la prière et la sortie.

2- — La méthode à suivre dans les différentes branches de l’enseignement varie selon chaque enseignement et les livres employés. A cet égard , la pratique est la meilleure étude pour les aspirants. En général, la mémoire y doit jouer un rôle, mais dans certaines limites. Dans la grammaire, dans l’arithmétique, etc., il faut toujours donner des exemples à l’appui des règles ; dans la géographie, il importe de faire indiquer sur les cartes la position des lieux ; dans l’histoire , il faut s’attacher à faire remarquer le caractère principal des grandes époques.

3. — Les congés dépendent des localités et des usages. Ordinairement les jours de congé sont les suivants : les dimanches et les jours de fête conservés : l’Ascension, l’Assomption, la Toussaint et Noël; le matin du jour des morts; le premier jour de l’an ; le malin du mercredi des Cendres ; le vendredi et le samedi saint; le jour des fêles nationales.

Le jeudi est aussi un jour de congé ; mais dans toutes les bonnes écoles de Paris et des grandes villes , il a été rendu en partie à l’étude.

4. — L’époque et la durée des vacances varient selon les usages des localités ou les productions du pays. Elles ne doivent pas être de moins de huit jours et de plus d’un mois.

2° Surveillants et premiers de table. . '

1. Comment s’exerce la surveillance d’une école simultanée? —