Nouveau manuel des aspirants et aspirantes aux brevets complémentaires de l'instruction primaire rédigé d'après les programmes officiels

Émile Lefranc

Texte issu de la numérisation d’un exemplaire ancien, non relu : quelques coquilles sont possibles. Mots reconnus : 98 %.

De quoi ça parle

Essais, discours, manifestes, pour penser et débattre. 33 h 15 (133 quarts d'heure) de lecture.

Premières lignes

Manuel des Aspirants et des Aspirantes au Brevet de Capacité de l’Instruction primaire pour ic degré élémentaire (écoles du second ordre), rédigé conformément à l’arrété du i5 février i853 et au décret du 3i décembre i853, par MM. L- franc et Gallais ; i vol. grand in-18.…

Plan de lecture : 133 quarts d'heure, soit 133 jours à un quart d'heure par jour. Le site retient la page où vous vous êtes arrêté. Fichiers : EPUB.

Chapitres

• Nouveau manuel des aspirants et aspirantes aux brevets complémentaires de l'instruction primaire rédigé d'après les programmes officiels15 min
• IMPRIMERIE ET LIBRAIRIE CLASSIQUES15 min
• BREVET D INSTITUTEUR15 min
• A la géographie se rattachent des notions de sphère15 min
• BREVET D’INSTITUTRICE15 min
• Voir l’article 23, note 3 de la page ix15 min
• L’article 23 de la loi du 15 mars 1850 est ainsi conçu15 min
• Voir l’article 23, note 3 de la page ix15 min
• I IMPRIMÉS FRANÇAIS ET LATIN15 min
• Les voyelles composées ou diphthongues sont au30 min
• Les (neuf) règles principales de la quantité sont15 min
• U. MANUSCRITS ET CAHIERS LITHOGRAPHIÉS15 min
• Le plein mâle est celui dont le trait est dû à une15 min
• La cursive demande des plumes secondes15 min
• GRAMMAIRE PROPREMENT DITE15 min
• III. Formation du féminin dans les noms ou substantifs15 min
• I. De l'adjectif en général15 min
• Le comparatif exprime la qualité avec comparaison15 min
• Formation du féminin dans les adjectifs qualificatifs15 min
• IV. Formation du pluriel dans les adjectifs qualificatifs15 min
• V. Des adjectifs déterminatifs15 min
• I. Du Verbe en général15 min
• Le sujet est la personne ou la chose dont le verbe15 min
• II. Des Modifications du verbe15 min
• De la Classification des verbes15 min
• Le verbe passif 3 marque une aetion reçue, soufferte15 min
• IV. De la Conjugaison en général15 min
• Les verbes pronominaux se conjuguent, dans leurs15 min
• V. Des Temps et de leur formation15 min
• C. Combien y a-t-il de temps primitifs? — 7. Quel temps15 min
• On appelle temps simples ceux qui se conjuguent15 min
• Le participe est ainsi appelé parce qu’il participe15 min
• SYNTAXE15 min
• C.F.AMMViP.fc. î15 min
• I. Syntaxe des Adjectifs qualificatifs15 min
• II. Syntaxe des Adjectifs déterminatifs15 min
• I. Des pronoms en général15 min
• III. Pronoms possessifs15 min
• IV. Pronoms démonstratifs15 min
• V. Pronoms relatifs15 min
• Accord du verbe avec son sujet15 min
• Quelle est la place du sujet15 min
• Le verbe s’accorde avec le dernier sujet15 min
• Le verbe être précédé de ce ne se met au pluriel15 min
• II. Emploi des compléments des verbes15 min
• Un verbe ne peut jamais avoir deux compléments directs15 min
• III. Emploi des verbes auxiliaires15 min
• IV. Emploi des temps15 min
• V. Emploi des modes15 min
• VI. Emploi de certains Verbes15 min
• I. Participe présent15 min
• II. Participe passé15 min
• C.ctle dame s’est troublée (s‘ pour soi, complément direct15 min
• L’adverbe des adjectifs terminés par une consonne15 min
• Davantage ne peut s’employer pour le plus15 min
• Il y a trois négations : ne, ne.... pas, ne.... point15 min
• Et précède sans; ni le remplace15 min
• L’interjection se place avant le mot qu’elle modifie15 min
• L’antiphrase15 min
• DEUXIÈME PARTIE. - ORTHOGRAPHE15 min
• I. ORTHOGRAPHE USUELLE15 min
• I.'usage apprendra les exceptions15 min
• Les consonnes b , d , g , se doublent dans15 min
• On emploie m au lieu de n devant b, p, m. Ex15 min
• Le son final i s’écrit ie dans les mots féminins15 min
• Au final a lieu après une voyelle. Ex15 min
• IL ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE15 min
• A l’impératif du verbe s’en aller, on écrit, suivant15 min
• Faloir fait au subjonctif15 min
• I. ANALYSE LOGIQUE15 min
• L’attribut peut être énoncé de sept manières, savoir15 min
• La proposition principale est celle qui occupe le15 min
• La proposition principale absolue est celle qui a15 min
• H. ANALYSE GRAMMATICALE15 min
• Indiquer l 'espèce des mots, c’est dire15 min
• Indiquer les modifications des mots, c’est dire15 min
• Indiquer les accidents des mots, c’est dire15 min
• MODÈLES D’ANALYSE15 min
• partie15 min
• MODÈLE D’ANALYSE LOGIQUE15 min
• QUATRIÈME PARTIE. — PONCTUATION15 min
• PONCTUATION. 1 4S15 min
• PONCTUATION15 min
• LANGUE FRANÇAISE. PONCTUATION15 min
• I. Histoire Sainte15 min
• HISTOIRE SAINTE15 min
• I. GÉOGRAPHIE SACRÉE15 min
• IL ANCIEN TESTAMENT15 min
• L’an 4004 avant J. C., Dieu créa le ciel et la terre15 min
• Les principales fêtes instituées par Moïse sont15 min
• IL NOUVEAU TESTAMENT15 min
• II. HISTOIRE DE L'ÉGLISE30 min
• I. ANCIEN TESTAMENT15 min
• IU. HISTOIRE DE L’ÉGLISE15 min
• INSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE15 min
• II. INSTRUCTION RELIGIEUSE15 min
• Vous ne désirerez point la femme de votre prochain15 min
• I. NOTIONS DE COSMOGRAPHIE OU DE SPHERE15 min
• La Cosmographie I. 2 est la science qui Irailedes rap15 min
• Les minutes s'indiquent par ' et les secondes par15 min
• II. PREMIÈRES NOTIONS DE GÉOGRAPHIE15 min
• JO15 min
• I. Europe15 min
• Les principaux lacs de l’Europe sont : les lacs15 min
• Le mot capitale sera désormais désigné par C15 min
• La population de la France est de 35,500,000 ha15 min
• La Confédération Germanique ou Allemagne, située15 min
• C. — L’Espagne possède : en Afrique, les îles Canaries15 min
• Quels en sont les principales montagnes et les principaux15 min
• II. Asie15 min
• Quelles en sont la division et les villes principales15 min
• Les villes principales sont : IIérat, C.; Bamiam15 min
• Les villes principales sont : Kélat, C. ; Gandâvâ15 min
• L'Indo-Chine ou Inde transgangétique a pour15 min
• III. Afrique15 min
• Quelles en sont les villes principales15 min
• Quelles en sont les villes principales15 min
• IV. Amérique15 min
• Quelles en sont les divisions principales15 min
• Quelles sont les bornes et la population du Groënland15 min
• Quelles sont les bornes et la population du Guatemala15 min
• Quelle en est la ville principale15 min
• III. GÉOGRAPHIE DE LA FRANCE15 min
• PARIS15 min
• GUÉRET15 min
• PAU15 min
• L’Aunis et la Saintonce donnent beaucoup de sel15 min
• IV. GÉOGRAPHIE ANCIENNE15 min
• III. Histoire moderne15 min
• I. Afrique15 min
• II. Asie15 min
• Quelles sont les principales colonies des Phéniciens15 min
• III. Europe15 min
• Darius envoya contre la Grèce, et surtout contre15 min
• Les mœurs des Grecs étaient aussi variées que la15 min
• Alexandre , son fils , élevé par le philosophe Ari15 min
• IL HISTOIRE ROMAINE45 min
• L’empire d'Oricnl, presque toujours troublé par15 min
• I. — Après la mort d'Attila , les Osfrogolhs détruisirent15 min
• Que se passa-t-il en Espagne pendant Içs croisades15 min
• IG15 min
• HISTOIRE MODERNE PROPREMENT DITE15 min
• L’histoire moderne peut se diviser en quatre périodes30 min
• Louis XV, roi mineur, régna sous la régeuce de15 min
• Frédéric-Guillaume II et son successeur furent15 min
• HISTOIRE DE FRANCE15 min
• I. Première race, dite des Mérovingiens15 min
• II. Deuxième race, dite des Cabeovingiens15 min
• L’esprit et le caractère du règne de Pépin, c’est Pal15 min
• Robert, frère d’Eudes, Hugues, son fils, et Raoul15 min
• III. Troisième race, dite des Capétiens15 min
• De retour en France , saint Louis fit partout15 min
• Quel fut l’esprit et le caractère de leur règne1 h 00
• Depuis Clovis jusqu'à la révolution de 1789, la15 min
• PREMIÈRE RACE, DITE DES MÉROVINGIENS15 min
• TROISIÈME RACE, DITE DES CAPÉTIENS15 min
• RÉVOLUTION FRANÇAISE15 min
• Quels Etats la Grèce septentrionale renfermait -elle15 min
• Les villes principales de l’Illyrie étaient : Scodra15 min
• Les colonies grecques de l’Asie Mineure étaient15 min
• Les Etats que renfermait l’empire d’Alexandre étaient15 min
• Quelles étaient les villes principales de chaque partie15 min
• cs 3 Etats de l’Europe orientale étaient15 min
• I. NOMBRES ENTIERS ET DÉCIMAUX15 min
• I. Ce mot vient d’un mot grec qui signilie nombre30 min
• Soit 467 à soustraire de15 min
• La multiplication est une opération qui a pour but15 min
• ou15 min
• Si l’on multiplie des dizaines par un chiffre, on15 min
• Soit 1236 à multiplier par15 min
• Que fait-on dans la pratique pour abréger le calcul15 min
• Soit 472878 à diviser par15 min
• On reconnaît qu’un nombre est15 min
• La preuve d’une addition décimale se fait ordinai15 min
• La multiplication des nombres décimaux et des15 min
• OO15 min
• U. FRACTIONS ET NOMBRES FRACTIONNAIRES15 min
• I. — 1 er cas. Si deux fractions ont le même nom, c’est30 min
• Multiplier une fraction par une fraction , c’est15 min
• f = 4xî — ^ou4f Je renverse la fraction , et j’ai 4 à15 min
• IX15 min
• SYSTEME LÉGAL DES POIDS ET MESURES15 min
• Pour déterminer le mètre, on s’est servi des dimen15 min
• Les multiples et les subdivisions ou sous-multiples15 min
• Le décimètre vaut la 10 e partie du mètre15 min
• La valeur du gramme est le poids d’un centimètre15 min
• mètres15 min
• I.itke 1000® du mètre cube, \ dm ou 1000.»‘ o«A. C’est15 min
• PROPORTIONS. — RÈGLES DE TROIS ET DE SOCIÉTÉ15 min
• x; d’où15 min
• proportion où, les extrêmes ayant pris la15 min
• PROPORTIONS15 min
• et15 min
• RÈGLE DE TROIS. 5P15 min
• x ; d’où x15 min
• x; d ou x é=r — 135m15 min
• x ; d ou x15 min
• x ; d’où x15 min
• x ; d’où x15 min
• x ; d ou x15 min
• I . Les solutions des problèmes sur les intérêts simples15 min
• RÈGLE D’INTÉRÊT. S15 min
• x ; d’où x15 min
• x: d’où15 min
• x ; d’où x15 min
• Ifa. : x; d’où x15 min
• CARRÉS, CUBES ET LOGARITHMES15 min
• Le carré des dix premiers nombres15 min
• GO15 min
• RACINES CARRÉES15 min
• Soit à extraire la racine carrée du nombre15 min
• RACINES CARRÉES15 min
• Pour extraire la racine carrée d’un nombre entier15 min
• Le cube des dix premiers nombres15 min
• RACINES CUBIQUES15 min
• Bourdon , Arithmétique, pages 256 et15 min
• I. Bourdon, jirUlimiiique } p. 259 >t s15 min
• RACINES CUBIQUES15 min
• PROGRESSIONS15 min
• I.#s moyens demandés sont donc 5, 8, M, I I, 17 et15 min
• C : 18 : 54 : IC15 min
• PROGRESSIONS15 min
• IG : 32 : G4 : 128 : 25G15 min
• M. Bourdon, Arithmétique, p. 354 él s15 min
• ARITHMÉTIQUE. LOGARITHMES15 min
• s x; d’où x15 min
• On nomme rayon toute droite menée du centre. à15 min
• OC < OD ; C.Q.F.D15 min
• OD < OE ; C.Q.F.D15 min
• Manière de comparer les angles el de les indiquer. O15 min
• I . — On appelle parallèles des droites qui , situées dans15 min
• Cours ite Géonu trie30 min
• A4-0'A'4-AA15 min
• OA > O'A15 min
• OA — O'A' — A'A15 min
• Il ne faut que deux choses pour déterminer un losange15 min
• Il ne faut qu’une chose pour déterminer un carré15 min
• AD=AB, GD=GB15 min
• AB ; BC:: A'B' : B'C15 min
• AB" : B"B : : AC" : C"C15 min
• AB : A’B' : : BC : B'C' : : CA : C’A15 min
• AB : A 'B' : : BC : B'C’ ; : CA : C'A15 min
• AB : AB' : : AC : AC15 min
• AM : AB : : AN : AC15 min
• C. log. CD15 min
• AC : A'C' : : AB : A'B15 min
• OD=OD’ = OD15 min
• Un prisme est dit triangulaire, quadrangulaire15 min
• La pyramide est dite triangulaire, quadrangu15 min
• X" = BX15 min
• VL15 min
• I. DESSIN LINÉAIRE EN GÉNÉRAL15 min
• II. DESSIN LINÉAIRE A MAIN LEVÉE15 min
• C’est celui dont se servent les maçons15 min
• On appelle ellipse une ligne courbe fermée dont15 min
• Voy. les Eléments de Géométrie , p15 min
• Croissant. Cette figure se compose de deux arcs15 min
• Moufle. On appelle moufle une suite de poulies15 min
• Croix d’honneur. On décrit un cercle qu’on divise15 min
• HL DESSIN LINÉAIRE GRAPHIQUE15 min
• Pour tracer un ovale, on tire une droite AB (fig15 min
• Pour tracer la spirale, on lire les quatre lignes15 min
• Toute la perspective repose sur le principe qui suit15 min
• On appelle tableau le plan vertical ABCD (fig15 min
• I. ARPENTAGE PROPREMENT DIT15 min
• Les fiches sont des piquets de fil de fer, d’un demi15 min
• M. Gillet-Damitte , Traité d' Arpentage15 min
• II. PRATIQUE DE L’ARPENTAGE SUR LE SOL HORIZONTAL15 min
• X BD15 min
• III. PRATIQUE DE L’ARPENTAGE SUR LE SOL INCLINE15 min
• M. Lacroix, Manuel d’ Arpentage15 min
• Comment ramène-t-on un terrain à sa base productive15 min
• IV. RESTITUTION ET PARTAGE DU TERRAIN HORIZONTAL OU INCLINÉ15 min
• II. LEVÉE DES PLANS15 min
• M. Lacroix, Traité d' Arpentage15 min
• M. F rancœur, Traité d' Arpentage15 min
• III. LAVIS DES PLANS15 min
• NOTIONS D’AGRICULTURE15 min
• I. AIR15 min
• Les pompes sont des machines hydrauliques , des15 min
• II. LIQUIDES15 min
• III. CHALEUR30 min
• IV. MAGNÉTISME15 min
• V. ÉLECTRICITÉ15 min
• L’atmosphcre est toujours chargée d’électricité30 min
• Lorsqu’il s’agit d’élever un poids, la poulie et le15 min
• I. AIR ATMOSPHÉRIQUE15 min
• Quel est l’emploi du charbon pour décolorer le vinaigre15 min
• Du soufre, de l'acide sulfureux et du gaz hydrogène15 min
• Comment se fait la transformation du vin en vinaigre15 min
• I. MINÉRALOGIE15 min
• L’or est un métal jaune , inaltérable à l’air et à15 min
• I . — On appelle roches des substances pierreuses formées15 min
• On appelle sels proprement dits les substances15 min
• IL BOTANIQUE15 min
• On appelle feuilles les expansions latérales15 min
• Les algues sont des plantes aquatiques qui com30 min
• Les principales familles de la 13 e classe sont les15 min
• I.es caryophyllées comprennent ; 1° l 'œillet15 min
• Les rhamnoïdes comprennent : 1* le houx épi15 min
• III. ZOOLOGIE15 min
• Les principaux genres de l’ordre des gallinacés sont15 min
• L’autruche et le casoar ne peuvent pas voler30 min
• Qu’appdle-i-on polypes?— 2. Quels en sont les principaux15 min
• I. MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT15 min
• I. MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT SIMULTANÉ15 min
• Les surveillants, choisis parmi les élèves les plus15 min
• U. MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT MUTUEL15 min
• Une école mutuelle se divise en huit classes, parta15 min
• II. DIRECTIONS MORALES15 min
• MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT15 min
• Qu’appelle-t-on seconde majeure? seconde mineure15 min
• Qu’entend-on par attaquer un son? — 33. hnquoi la bonne15 min
• On appelle diapason l’étendue naturelle de l’or15 min
• On appelle seconde majeure la seconde formée15 min
• La tierce mineure comprend un ton et demi : ré-mi-fa15 min
• I. De la gymnastique en général15 min
• II. Exercices gymnastiques sans machines15 min
• III. Exercices gymnastiques avec machines ou instruments15 min
• I. Hygiène de l’air15 min
• II. Hygiène de la chaleur15 min
• III. Hygiène de la lumière15 min
• IV. Hygiène des vêtements15 min
• V. Hygiène de la propreté15 min
• VI. Hygiène des aliments15 min
• VII. Hygiène de l’exercice et du repos15 min
• VIII. Hygiène morale15 min

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