AVIS PRELIMINAIRE

Avant de commencer la lecture des morceaux suivants, les élèves auront à se munir d'un dictionnaire. Voici l'usage qu'ils doivent en faire • Lorsqu'ils sont arrêtés par un mot nouveau pour eux, ils devront le chercher, et, après l'avoir trouvé, récrire sur un cahier destiné à cet usage, mais en ayant bien soin : 1'" de l'écrire dans l'état où ils l'auront rencontré en lisant ; 2° d'en remarquer le primitif, et 3° la traduction dans le sens le mieux adapté aux autres mots de le phrase. Quand un morceau est bien compris, avant de passer à un autre, il faut qu'ils le relisent sans dictionnaire, à l'aide de leur table des mots nouveaux, et à mesure qu'ils avancent, ils doivent toujours revenir sur les morceaux précédents. (Voy. Métli. d'Allem., 2" partie, p. 258.)