Nouvelle méthode pour apprendre à lire
H. G. (Heinrich Gottfried) Ollendorff
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De quoi ça parle
La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 17 h 45 (71 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
Mon système est fondé sur ce principe que chaque question contient presque complètement la réponse qu'on doit ou qu'on veut y faire. La légère différence entre la question et la réponse est toujours appliquée dans la leçon, immédiatement avant la question. L'élève n'éprouve donc pas la moindre difficulté, soit à répondre, soit à s'adresser de semblables questions à lui-même. Cette parité entre la question et la répon…
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Chapitres
- PREFACE15 min
- EXPLICATION DE QUELQUES SIGNES15 min
- EXPLICATION DES SIGNES PHONIQUES15 min
- XI15 min
- CONSONNES15 min
- SYLLABES NON ACCENTUÉES15 min
- SYLLABES FINALES NON ACCENTUEES15 min
- SYLLABES FINALES AVEC DES CONSONNES SUJETTES15 min
- ACCENTUÉES15 min
- MODIFICATIONS PRODUITES DANS LA PRONONCIATION PAR LA LETTRE R15 min
- DOUBLES VOYELLES ET DIPHTHONGUES15 min
- PREMIÈRE LEÇON15 min
- SECONDE LEÇON15 min
- 7 — TROISIÈME LEÇON15 min
- QUATRIÈME LEÇON15 min
- CINQUIÈME LEÇON15 min
- SIXIÈME LEÇON15 min
- POSSESSEUR FE15 min
- SEPTIÈME LEÇON15 min
- FORMATION DU PLURIEL15 min
- Les mots suivants changent au pluriel fen ves15 min
- Les mots suivants forment15 min
- SINC15 min
- DIXIEME LEÇON15 min
- ONZIÈME LEÇON15 min
- livre15 min
- DOUZIÈME LEÇON15 min
- vingt-quatrième, etc15 min
- QUATORZIÈME LEÇON15 min
- 70 ~ QUINZIÈME LEÇON15 min
- SEIZIÈME LEÇON15 min
- OÙ15 min
- DIX-SEPTIÈME LEÇON15 min
- DIX- HUITIÈME LEÇON15 min
- SINGULAR15 min
- AU PRONOM PERSONNEL15 min
- NEUTRE15 min
- POUR LES PERSONNES. POUR LES CHOSES15 min
- VINGTIÈME LEÇON15 min
- REPOS15 min
- DU PRÉSENT15 min
- AVIS15 min
- VINGT-DEUXIEME LEÇON15 min
- VINGT -TROISIÈME LEÇON15 min
- DES DEGRÉS DE COMPARAISON15 min
- COMPARATIF. SUPERLATIF15 min
- COMPARATIF15 min
- POSITIF. COMPARATIF15 min
- DU PARTICIPE PASSÉ15 min
- VINGT-SEPTIÈME LEÇON15 min
- XX., p. 102.) Thou hast not had it. (Rem. D15 min
- DU PARFAIT15 min
- DES VERBES NEUTRES15 min
- TRENTIÈME LEÇON15 min
- TRENTE-ET-UNIÈME LEÇON15 min
- TRENTE-DEUXIÈME LEÇON15 min
- AU15 min
- TRENTE-TROISIÈME LEÇON15 min
- DU PARTICIPE PRÉSENT15 min
- TRENTE-CINQUIÈME LEÇON15 min
- DES VERBES PASSIFS15 min
- livre15 min
- DES VERBES RÉFLÉCHIS15 min
- DES VERBES IMPERSONNELS15 min
- DU FUTUR15 min
- ON THE USE OF'WILL AND SHALL15 min
- QUELQUES EXEMPLES TIRÉS DES BONS AUTEURS15 min
- DU FUTUR PASSÉ15 min
- livre15 min
- hâve fired three times15 min
- QUARANTE-ET-UNIÈME LEÇON15 min
- QUARANTE-DEUXIÈME LEÇON15 min
- He is a man of diflîcult access15 min
- QUARANTE-TROISIÈME LEÇON15 min
- XVII15 min
- XXXI V15 min
- QUARANTE-QUATRIÈME LEÇON15 min
- Les noms suivants ne s'emploient qu'au pluriel15 min
- Les suivants s'écrivent de même dans les deux nombres15 min
- Chapitre cinq15 min
- QUARANTE-CINQUIÈME LEÇON15 min
- QUARANTE-SIXIÈME LEÇON15 min
- IMPARFAIT DU SUBJONCTIF15 min
- DES TEMPS CONDITIONNELS15 min
- CONDITIONNEL PASSÉ DE SIMPLE ÉNONCÉ30 min
- QUARANTE-SEPTIÈME LEÇON15 min
- Que signifiant pourquoi se rend par why. Ex15 min
- Que signifiant cependant se rend par y et. Ex15 min
- QUARANTE-HUITIÈME LEÇON15 min
- livre15 min
- QUARANTE-NEUVIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTE-ET-UNIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTE-DEUXIÈME LEÇON15 min
- TABLEAU15 min
- EM. b15 min
- DUR15 min
- UT. Disputer, imputer, réfuter. Dispute^ impute, réfute15 min
- CINQUANTE-TROISIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTE-CINQUIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTE-SIXIÈME LEÇON15 min
- CINQUANTE-SEPTIÈME LEÇON15 min
- DIALOGUE15 min
- Les principales particules inséparables sont15 min
- DU THÉ15 min
- DES PREPOSITIONS15 min
- partie de chasse15 min
- DU CAFÉ15 min
- SOIXANTIÈME LEÇON15 min
- Par at, pour marquer qu'on vise à quelque chose. Ex15 min
- Par in, dans les expressions suivantes15 min
- Après quelques autres verbes, comme15 min
- CONSTRUCTION15 min
- L.'IS15 min
- HIM15 min
- THÈMES EN LETTRES ET BILLETS15 min
- SOIXANTE-DEUXIÈME LEÇON15 min
- CONJUGAISON15 min
- IMPÉRATIF15 min
- II. - MODÈLE DE LA CONJUGAISON15 min
- FORME NÉGATIVE15 min
- FORME INTERROGATIVE15 min
- FORME D INTERROGATION NÉGATIVE15 min
- III. — MODÈLE DE CONJUGAISON15 min
- IV. — MODÈLE DE CONJUGAISON15 min
- V. — MODÈLE DE CONJUGAISON15 min
- VI. — MODÈLE DE CONJUGAISON15 min
- VII. — MODÈLE DE CONJUGAISON15 min
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- C -- >-> ^- ît15 min
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- THÈMES EN LETTRES ET BILLETS15 min
- AVIS PRELIMINAIRE15 min
- FLOWERS15 min
- THE SUN15 min
- THE MOON15 min
- ROBERT OF NORMANDY15 min
- RED WILLIAM15 min
- THE SHIPVVRECK15 min
- THE SWORD OF DAMOCLES15 min
- THE DERVISË15 min
- THE OLD MAN AND HIS ASS15 min
- THE MISER15 min
- THE COURT OF DEATH15 min
- jupiter's lottery15 min
- PLEASURE AND PAIN15 min
- DESCRIPTION OF A PALACE IN A VALLEY15 min
- AMERICA15 min
- THE GROTTO OF ANTIPAROS15 min
- CONTINUATION15 min
- VERSES BY LAD Y WORTLEY MONTAGUE15 min
- FROM THE PLEASURES OF HOPE15 min
- TO LADY M. W. MONTAGUE15 min
- IISTE DIGS TABÎ.EAUX QUI SE TROUVENT DANS CET OUVRAGE15 min
- Rem. C, 67. Comparaison de supériorité, Rem. B15 min
- Envoyer chercher, to send* for, Note15 min
- II. lui. he, 10. fils, elles, they, 39. il. a. Rem. A15 min
- Quoi que, whatevcr, wJiatsoever, Note 6, Rem. F15 min
- To sit down, s'asseoir15 min
- S0. Voy. can, let, must, may15 min
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