VOLUMES

Les trois dimensions des volumes.—L[Le cube, ses trois dimensions :—table dont on se sert pour en mesurer les arêtes ;—table dont on se sert Pour en mesurer la surface ;—surface du cube ;— volume du cube ;—table dont on se sert pour en mesurer le volume; extraction de Ja racine cubique ; problèmes pratiques. L

Définition, surface et volurne des autres princi- Paux corps géométriques ; paralléli pipède rectangle, —obliquangle, prisme, cylindre, Pyramide, cône, tronc de pyramide ou de cône à bases parallèles : sphère,secteur sphérique,onglet sphérique, ségments

sphériques à bases parallèles ; formule simple et générale de Simpse’ pour les volumes compris entre deux bases parallèles ;—cette formule est connue dans cette province sous le nom de formule Baillargé ; problèmes pratiques.

QUESTIONS

1. Quel caractère doit avoir l’enseignement du mesurage ? 2. Qu'arrive-t-il lorsqu'on néglige d’enseigner cette matière d’ut.e manière intuitive, pratique et raisonnée? 3. Qu'est-ce qu’il faut mettre constamment sous les yeux des élèves en enseignant le mesurage. 4. Enumérez dans l’ordre convenable les points à iraiter dans une première leçon de mesurage.