Les résultats de cet enseignement sont déjà très

appréciables, ainsi que le démontre la statistique suivante: on comptait en 1882, comme inscrits dans les écoles françaises de toutes catégories, 3.172 élèves musulmans ; en 1887, 9.064; en 1892, 12.263; en 1897, 22.468; en 1898, 23.823.

895. — g 5. Enseignement supérieur musulman, — Medersas. — L'enseignement supérieur musulman jouissait au moment de la conquête d'un certain éclat, lia été frappé d'une décadence rapide. On essaya, en 1850, de réorganiser ces écoles supérieures. Il en existe trois aujourd'hui : à Alger, à Tlemcen et à Constantine. Réorganisées à nouveau par des arrêtés des 16 février et 29 juillet et du 7 mars 1877 (Voy. Sautayra, p. 421), ces écoles n'avaient plus guère qu'une existence nominale Le recrutement des étudiants y était très difficile, les résultats obtenus par cet enseignement presque nuls. Ces écoles relevaient du Gouverneur général; pour les études^ elles étaient sous l'autorité du Recteur; pour la partie administrative, sous l'autorité des Préfets. On a cherché dans ces derniers temps à relever ces écoles de l'état de décadence où elles étaient tombées. La difficulté du problème consiste dans l'organisation d'un enseignement vraiment supérieur alors que les indigènes ne sont pas préparés à recevoir cet ordre d'enseignement. Dans la session de décembre 1882, du Conseil supérieur, cette assemblée a examiné la question de savoir s'il fallait tenter une réforme ou se désintéresser d'un enseignement sans aucune utilité. A la suite de cette délibération, les medersas ont été placées sous la direction unique du Recteur, l'autorité académique possédant, en effet, les moyens d'action nécessaires pour relever le niveau des études (Voy. arrêté du Gouverneur du 27 juillet 1883).

Cette première tentative de réforme ne donna pas tous les résultats qu'on avait espérés. Les indigènes admis dans les medersas étaient dépourvus de toute instructien élémentaire, et ne pouvaient profiter de l'enseignement supérieur qu'on cherchait à leur donner.

896. — Un décret du 23 juillet 1895 a réorganisé les études, en fixant la durée à 4, ans et en instituant une division supérieure à Alger. Pour être admis dans les medersas, 11 faut

avoir le certificat d'études primaires élémentaires, et subir un examen d'entrée. La division supérieure à la medersa d'Alger comporte deux années d'études. On y enseigne la théologie musulmane, le droit musulman, la littérature arabe, l'histoire de la civilisation française, et les éléments de droit français et de législation algérienne.

897. — Les élèves se divisent en élèves boursiers et élèves libres. Le montant de la bourse est de 300 francs. Les directeurs sont nommés par le Gouverneur, sur la présentation du Recteur.

Un arrêté du Gouverneur général, en date du l*** août 1895, réserve certaines fonctions aux indigènes pourvus du certificat d'études des medersas.

Le diplôme d'études supérieures, délivré par la medersa d'Alger à la fin des études de la division supérieure, est exigé pour les fonctions de bachadel, imam, cadi, mufli, professeur dans les medersas et dans les mosquées.

897 ^»». — § 6. — Beaux-aris. — Une école nationale des beaux-arts a été instituée à Alger par un décret du 8 novembre 1881 . Cette école est placée sous l'autorité du Gouverneur général, par qui les dépenses sont ordonnancées. Mais la nomination du directeur et du personnel enseignant titulaire, les questions d'organisation demeurent réservées à la sanction ministérielle (décret du 12 décembre 1897).