Il faudra à l'enfant de nombreuses expériences avec son

92 RAPPORTS DU GOUVERNEMENT ET DE l'ÉDUCATIONj

éducateur, avant d'avoir acquis cette docilité souple et délicate qu*on ne peut obtenir de lui qu'en connaissant bien sa sensibilité et en la ménageant. Mais dès que cette docilité apparaîtra, la conduite de l'éducateur devra être plus constante, plus uniforme : il ne faut pas qu'il puisse être soupçonné de rendre impossibles tous rapports solides, ni qu'il laisse supposer qu'on ne puisse en toute sécurité se reposer en son cœur.