RÔLE DU BEAU DANS L*ÉDUCATION

mystérieuse qui s'ouvre au centre du monument. Dans le cadre de cette porte pleine d'ombre, deux époux s'appuient l'un sur l'autre : l'homme courbé sous le poids de ses pensées, peut-être de ses angoisses, la femme renversant sa tête en arrière, dans un mouvement d'extase et d'espérance. Pourquoi ? Tremble-t-elle moins de franchir la porte fatale, la main sur l'épaule de celui qui fut le compagnon de sa vie, ou bien, au delà des ombres où elle s'engage, entrevoit-elle les lueurs d'un autre monde ?... Les hommes du peuple, même les plus simples, auront conscience du problème qui se pose devant eux ; ils seront émus, ils éprouveront comme un frisson de l'âme devant le monument de Bartholomé. » (Loc* cit., p. 401-403.)

Dessin. — Il fait partie des matières d'enseignement obligatoires. Mais il faut bien prendre garde qu'il a surtout pour but de former l'œil et le goût. Ce qui sert dans tous les métiers, comme dans toutes les occurrences de la vie, c'est ce que Léonard de Vinci appelait le bon jugement de l'œil. Dans tous les arts, voir juste, voir juste et vite est ce qu'il y a incomparablement de plus utile. Ce qui apprend à bien voir, c'est l'exercice qui consiste à estimer de l'œil les formes, à les apprécier d'un seul regard, d'une seule vue, puis à s'efforcer de les reproduire de même. (Cf. Dict. de pédag.^ art.