Art et démocratie

7. — Vous établirez l'utilité de la culture esthétique à l'école primaire, et, vous supposant instituteur dans une école de campagne, vous direz les ressources qui s'y offrent pour y travailler efficacement. (Académie de Poitiers, 1907.) (On pourra aussi indiquer les ressources de la ville, à cet égard.)

8. — Des fêtes scolaires, leur but. Peuvent-elles être un moyen d'éducation des enfants et des parents î Mesures à garder lorsqu'elles sont publiques. (Ibid.}

Conférences et Éducation professionnelle.

1. — Lire toutes les études citées en note au début de la leçon (p. 124, note 1). Tirer de l'ouvrage de M. Braunschvig la matière de plusieurs conférences : Principes généraux de l'éducation esthétique. Le milieu artistique. Les arts de l'enfance.

2. — Moyens pratiques par lesquels peut se donner l'éducation esthétique à l'école.

3. — Faire une étude spéciale de l'article de M. Méiinaiid, Jeux et jouets d'enfants {La Revue, 1" janv. 1901, p. 72). Compléter par les articles et l'ouvrage de M. Braunschvig cités dans le texte de la leçon.