I. Enumération des tests

vVy4,.*»V»À»4.

3 mois.

1 Suivre de l'œil une allumette enflammée, c'est-à-dire avoir un regard aj'ant une apparence volontaire.

9 mois.

2 Attention donnée au son. (On fait tinter une sonnette derrière la têle de l'enfant.) 3 Saisir un objet après contact ou vision. (On peut se servir d'un petit cube de bois blanc facile è manier. Le cube est placé entre les doigts de l'enfant ou agité devant lui; si l'expérience réussit, l'objet est tenu et en général porté à la bouclie.)

i an.

4 Discerner les aliments. (Par exemple, si on met à la portée de l'enfant un morceau de l)oi9 et un morceau de chocolat de îiiêmes dimensions, le second sera de préférence porté à la i-!ouche.)

2 ans.

5 Marcher. G Exécuter une commission facile. (Par exemple aller chercher une balle.) ^ Indiquer les besoins naturels.

3 ans.

8 Montrer le nez, les yeux, la bouche. 9 Répéter deux cliifTres. 10 Enumérer les objets d'une image. (Les objets représentés doivent être familiers à l'enfant.) 1 1 Dire le nom de famille. (Comme dans toutes les autres épreuves, il faut savoir interroger l'enfanl, en se mettant à sa portée sans toutefois suggérer la réponse : « Comment t'appelles-tu? — L'enfaat répondra probablement par le nom de baptême. — Et encore? — ou : Gustave qui?» Celle interrogation semble l'iTler Bur des notions acquises par le milieu; on répond à (■< ite objection qu'à part des cas exceptionnels très rares un enfant de cet âge sait son nom, et par conséquent le test porte sur la compréhension de la question.) 12 Répeter