LA CONTRAINTE

ment do ce que lui proposent ou sa propre raison ou les sages conseils d'autrui. C'est à cela qu'il faut habituer les enfants, en les mettant parfois à l'épreuve, lorsqu'ils ont l'esprit indolent et paresseux, ou au contraire fortement appliqué à quelque autre chose; et en s'efforçant d'attacher leurs pensées à l'objet qu'on leur présente. Si par ce moyen l'esprit peut acquérir l'habitude de se diriger, de laisser là ses préoccupations et ses affaires, quand les circonstances l'exigent, et de se mettre sans difficulté, sans embarras, à des occupations nouvelles et moins agréables, cela sera un avantage autrement important que d'avoir appris le latin ou la logique, ou la plupart des choses que l'on enseigne d'ordinaire aux enfants.