Voiries tests, p

comme nous l’avons déjà plusieurs fois noté. Les coefficients de gravité des erreurs seraient alors les mêmes que pour la mémoire des objets concrets \ soit :

2 pour les mots ajoutés;

2 pour les mots omis ; i pour les mots modifiés partiellement;

1/2 pour les mots intervertis.

D. — Mémoire des phrases.

La présentation auditive sera seule susceptible d’être successive ; pour la présentation visuelle, comme il faut des durées de pause différentes suivant la longueur des éléments présentés, elle n’est guère possible successivement ; elle se fera simultanément en adoptant un temps de présentation proportionnel au nombre de syllabes, en laissant libre la lecture successive du sujet.

Pour ces groupes élevés à retenir, en effet, les petites différences de durée sont absolument négligeables, la mémoire tenant beaucoup moins, dès lors, chez les sujets normaux, aux mécanismes perceptifs qu’aux mécanismes associatifs.

La vitesse de lecture, si elle n’est pas établie pour chaque individu (au double du temps de lecture rapide du sujet), pourra être, comme précédemment, d’une seconde pour deux syllabes.

Dans les phrases, il y a deux influences générales