PORTER L’UN APRÈS L’AUTRE LES BRAS EN ARRIÈRE ET EN AVANT

Les enfants étant placés et ayant les bras allongés près du corps, le professeur leur dira :

Porter l'un après Vautre les bras en arrière et en avant par mouvements réguliers.

Puis il donnera le ton qu’ils doivent prendre, et il commandera :

Commencez.

Au dernier avertissement, ils porteront tous ensemble le bras gauche, en arrière en entonnant le hant ci-dessous au n° 60 du métronome , et ils cesseront avec la dernière mesure du chant.

La figure n° 15 représente les trois positions que les enfants devront prendre.

Fig 15.

re. Dans cet as - saut II fit un

saut, Mais, un saut en ar - riè-

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-re, Il a vou - lu, Il n’a pas pu Traver- ser la ri - viè - re.

SEIZIÈME EXERCICE

DÉCRIRE UN CERCLE A DROITE ET A GAUCHE ET D’AYANT EN ARRIÈRE, AVEC LES PIEDS, LES MAINS SUR LES HANCHES.

Les enfants étant placés et ayant les mains sur les hanches, le professeur leur dira:

Décrire un cercle à droite et à gauche et d'avant en arriére avec les pieds, par mouvements réguliers. Puis il donnera le ton qu’ils doivent prendre et il commandera:

Commencez.

Au dernier avertissement, ils commenceront tous ensemble à décrire un cercle avec le pied droit, en entonnant le chant ci-dessous au n° 60 du métronome, et ils cesseront avec la dernière mesure du chant.

La figure n° 16 représente les deux positions que devront prendre les enfants.

Les re - ve-nants n’aiment pas les mi - li - tai - res, Les re - ve- nants sont des