ACCORDAGE ET RÉPARATION DES PIANOS

(En loge.) Accorder complètement un piano en le montant au moins d'un 1/2 ton.

Exposer par écrit la théorie de l'accord de la partition, des dessus et des basses du piano ; exposer la méthode dont on se sera servi pour accorder le piano d'épreuve (le temps qui aura été employé pour accorder le piano sera soigneusement contrôlé et noté).

Réponse à des interrogations faites sur les devoirs écrits, sur la nature des outils que doit avoir l'accordeur et les différentes manières de les employer, clef, coin, pose de la clef et du coin ; manière de frapper la note ; tenue du corps pour bien accorder ; justifier de la connaissance des divers modèles de pianos ; soins à donner à un piano relativement à la température, etc. Montrer qu'on sait assez manier le clavier pour faire quelques accords afin d'essayer un piano.

Questions sur la théorie et la pratique de l'accord des harmoniums.

(Le livre de Claude Montai : L'art d'accorder soi-même son piano, peut être étudié avec fruit pour les candidats.)

Quel genre de partition se propose-t-on de faite faire aux élèves aveugles ? Quels sont les conseils généraux qu'on peut donner aux accordeurs aveugles ?

Lecture d'une phrase facile, sans accents ni ponctuations, écrite dans l'alphabet Braille.

Donner à un élève aveugle une leçon d'accordage.

Facture

{En loge.) Poser une corde, recoller un marteau, mettre un ressort d'échappement, corriger un bruit dans la pédale, des claquements, des frisements dans le piano, corriger le jeu d'un marteau qui ne frappe plus sur toutes ses cordes.

Interrogations multiples sur la facture : savoir recoller les sommiers et les semelles, l'égalisation des claviers et des sons, régler les échappements, les bascules, faire « échapper » et

« attraper », principales réparations qu'on peut faire sur place à un harmonium.

Lecture d'une phrase facile, sans accents ni ponctuations, écrite dans l'alphabet Braille.

Donner une leçon de facture à un élève aveugle.