Esquisse d'une histoire de la tragédie française
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De quoi ça parle
Révolutions, batailles, souvenirs, journaux, la grande histoire vue de près. 3 h 30 (14 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
Les leçons dont on va lire le résumé, ont été professées en 1916-1917 à l'Université Columbia. J'espère qu'elles ne seront pas sans intérêt pour les maîtres chargés de faire connaître la littérature et la civilisation de la France, et qu'ils y pourront trouver de quoi orienter leurs études ou exciter leur réflexion personnelle.…
Plan de lecture : 14 quarts d'heure, soit 14 jours à un quart d'heure par jour. Le site retient la page où vous vous êtes arrêté. Fichiers : EPUB.
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Chapitres
- Esquisse d'une histoire de la tragédie française15 min
- III. Esquisse de la littérature du sujet15 min
- IV. Qv' EST-CE QUE LE TRAGIQUE15 min
- TRAVERS LE MOYEN AGE15 min
- IL LE TRAGIQUE DANS LE THÉÂTRE POPULAIRE15 min
- TROISIÈME LEÇON LA NAISSANCE DE LA TRAGÉDIE FRANÇAISE15 min
- I. Première Etape. Le nom de tragédie (xiv° siècle, Oresme15 min
- VI. Sixième Etape. Le dernier pas sera vite franchi15 min
- QUELQUES TRAGÉDIES DE JODELLE A MONTCHRÉTIEN15 min
- VII. L'Ecossaise, de Montchrétien15 min
- CINQUIÈME LEÇON15 min
- II. Qu'est-ce que le fait tragique15 min
- III. Choix des sujets tragiques15 min
- SUITE ET FIN15 min
- III. La question des unités15 min
- IV. Le chœur15 min
- LA QUESTION DES REPRÉSENTATIONS ET CELLE DE LA MISE EN SCÈNE15 min
- I. Ces tragédies sont-elles jouables15 min
- V. Par qui la tragédie est-elle jouée15 min
- VI. La mise en scène des Tragédies15 min
- Partie musicale (chœurs et intermèdes) soignée15 min
- C. J. de Guersens, Panthée15 min
- II. Le développement se fait en province15 min
- II. Ce qu'on sait de sa vie explique son rôle15 min
- III. Comment Hardy a concilié ses idées personnelles avec15 min
- IV. En restaurant la tragédie, Hardy la transforme15 min
- I. Origines de la tragi-comédie15 min
- II. Hardy reprend la voie indiquée par Bradamante15 min
- DE HARDY AU CID (1628-1636) LE RETOUR DE LA TRAGÉDIE15 min
- II. Importance des années15 min
- V. La tragédie rentre après15 min
- TREIZIEME LEÇON LA TRAGI-COMÉDIE DE ROTROU15 min
- III. Un mot sur du Ryer et Scudéry15 min
- IV. Rotrou a une valeur supérieure15 min
- IV. Raisons en faveur des règles15 min
- VIII. Conséquences des unités15 min
- I. L'auteur15 min
- III. Le Cid et la tradition15 min
- V. Du Cid à Pertharite15 min
- LA STRUCTURE DE LA TRAGÉDIE CORNÉLIENNE15 min
- IV. Moralité de la tragédie15 min
- DIX-NEUVIÈME ET VINGTIÈME LEÇONS15 min
- VII. Rapport de V héroïsme à la vertu15 min
- LES CONTEMPORAINS DE CORNEILLE15 min
- La Mort de Sénèque, jouée15 min
- DE PERTHARITE À ANDROMAQUE; THOMAS CORNEILLE ET QUINAULT15 min
- II. Thomas Corneille15 min
- Influence du Grand Corneille15 min
- Influence de Racine à partir de15 min
- III. Quinault15 min
- Romanesque des sentiments15 min
- I. Vers 1660 changement dans le goût public15 min
- II. Contradiction des jugements sur Racine15 min
- I. Premiers essais: la Thébaïde, 1664; Alexandre15 min
- III. Choix des sujets15 min
- IV. Organisation des sujets15 min
- LE SYSTÈME DRAMATIQUE DE RACINE (SUITE15 min
- I. L'art du style et du vers15 min
- LES DERNIÈRES ŒUVRES DE CORNEILLE15 min
- VII. Suréna15 min
- I. Quinault et Corneille éloignés, Racine reste seul15 min
- III. Le développement de la tragédie est gêné15 min
- VINGT-NEUVIEME LEÇON15 min
- III. Variété des moyens tentés15 min
- DE RACINE À VOLTAIRE15 min
- IV. Crébillon15 min
- VI. Les Poètes: Voltaire et la Motte15 min
- VIL HOUDART DE LA MOTTE15 min
- VOLTAIRE15 min
- OD15 min
- III. La théorie et la critique, chez Voltaire, précèdent la15 min
- I. Pourquoi Voltaire fait-il une tragédie15 min
- I. Couleur historique15 min
- III. La philosophie dans les tragédies de Voltaire15 min
- IV. Conclusion15 min
- COMÉDIE LARMOYANTE ET DRAME L'ESTHÉTIQUE THÉÂTRALE DE DIDEROT15 min
- V. Influence considérable de Diderot15 min
- TRENTE-CINQUIEME LEÇON LA FIN DE LA TRAGÉDIE CLASSIQUE15 min
- IV. Progrès de l'influence anglaise autour de Voltaire et15 min
- I. Décor et mise en scène15 min
- III. Déclamation et pantomine15 min
- MÉLODRAME— THÉORIE DU DRAME ROMANTIQUE15 min
- TRENTE-HUITIÈME LEÇON15 min
- II. Vigny15 min
- III. Dumas15 min
- LE TRAGIQUE DANS LE THÉÂTRE DE MUSSET15 min
- DU ROMANTISME AU SYMBOLISME15 min
- LE TRAGIQUE DANS LA LITTÉRATURE ET LE THÉÂTRE CONTEMPORAINS15 min
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