Des classes dangereuses de la population dans les grandes villes, et des moyens de les rendre meilleures
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De quoi ça parle
La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 10 h 45 (43 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
De l'instruction considérée dans ses rapports avec le riche et avec le pauvre. — Importance de l'élément moral dans l'instruction du peuple. — Prévoyance du législateur à cet égard. — Des diverses écoles composant l'enseignement primaire. — Indication des questions traitées dans ce chapitre, (i)…
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Chapitres
- CHAPITRE VII15 min
- JI. I15 min
- AVEC LE RICHE ET AVEC LE PAUVRE15 min
- DISTRIBUTION DES EXERCICKS SCOLAIRES15 min
- ET DE LA RECRÉATION15 min
- EXTENSION ILLIMITÉE DES ÉTUDES. I15 min
- DIFFICULTÉ DE METTRE DES BORNES15 min
- DU RÉGIME DES ÉCOLES PRIVÉES15 min
- TAT PnYSTQUK ET MORAL DES ENPANS15 min
- VUES DE RÉFORME PROPOSÉES15 min
- LIMITATION Ï>AR DIS RKGLFMENS15 min
- A UNE DISTANCE TROP ÉLOIGNÉE DES FABRIQUES15 min
- DES ENFANS AUX TRAVAUX: DE FABRIQUE15 min
- A SUIVRE LES ÉCOLES15 min
- AUX APPRENTIS DE TOUS LES ARTS INDUSTRIELS30 min
- KCOLIS PRIMA^IRES GUA-TUITES DE FILLES15 min
- SECTION III15 min
- DIRECTION DES :ÉLÈVES-MAÎTRESSES15 min
- OUVROIRS15 min
- LIMITES DES TRAVAUX DES OUVROIRS15 min
- SECTION IV15 min
- DES ÉCOLFS PRIMAIRES SUPÉRIEURES15 min
- ÉCOT ES SPÉCIALES INDUSTRIELLES; LEUR UTILITE15 min
- I08 CLASSES DU SÔIR POUR LES ADULTES15 min
- EMPRESSEMENT DES ÉLÈVES. T15 min
- LEUR UTILITÉ MORA.LE. III15 min
- CHAPITRE VIII15 min
- PROPAGATION DES BONS LIVRES15 min
- D£S BIBLIOTHÈQUES POPULAIRES15 min
- ADMINISTRATION ET ÉTABLISSEMENT15 min
- DES BIBLIOTHÈQUES POPULAIRES15 min
- ADMINISTRATION ET ÉTABLISSEMENT, KTC15 min
- CHAPITRE IX15 min
- DE LA CLASSE PAUVRE15 min
- DE LA CLASSE PAUVRE. I15 min
- ET AUX CLASSES LES PLUS INFIMI S15 min
- II15 min
- LOGEMENT DES CLASSES INFIMES DE LA SOCIÉTÉ15 min
- CHAPITRE X15 min
- SUR LE SORT DES ENFANS, QUI EN SONT LE FRUIT. I15 min
- CHAPITRE XL15 min
- SUR LES CLASSES PAUVRES15 min
- II. J15 min
- CHAPITRE XII15 min
- A LA CURIOSITÉ DU PTUPÎ.H15 min
- RÉCRI EXCITÉ PAR LA TENDANCE DE CE DRAME. I15 min
- OBSERVATFONS SUR L INFLUENCE MORALE15 min
- DES MALFAITEURS15 min
- PASSION D£S ENFANS DU PEUPLE15 min
- EFFETS DE CERTAINS SPECTACLES15 min
- SUR LES ENFANS DU PEUPLE. 20I15 min
- CHAPITRE UNIQUE15 min
- JEUNES GENS ÉLOIGNÉS DÉ LEUÏIS FAMILLES15 min
- IO CERCLFS; LEUR UTILITÉ15 min
- POUR LES ÉLÈVES DES HAUTES ÉCOLES. 2ÏI15 min
- CERCLES ; LETTR UTILITÉ15 min
- POUK LÉS COMMIS MARCHANDS15 min
- COURS DU SOIR POUR LES COMMIS MARCHANDS15 min
- CHAPITRE P15 min
- MANUFACTURIÈRES DU NORD ; MOYENS CURATIFS15 min
- DANS LES ÉTABLISSEMENS QUI LES EMPLOIENT15 min
- S MOYENS d'occuper l'oISIVETI15 min
- ET DU PRETRE POUR MORALISER LES MASSES15 min
- RÉSUMÉ15 min
- CHAPITRE II15 min
- SUR/ LA DÉFINITION: DES JEUX ILLICITES15 min
- CHAPITRE Iir15 min
- DOCTRINES PROPOSEES15 min
- POUR COMBATTRE LA PROSTITUTION15 min
- INFLUENCE DES MEDECINS DU DISPENSAIRE15 min
- ET DES COMMISSAIRES DE POLICE SUR LES PROSTITUÉES. 2 5'J15 min
- II15 min
- INSPECTEURS DE POLICE15 min
- CHAPITRE IV15 min
- DES PRISONS FRANÇAISES15 min
- REGIME DES MAISONS CENTRALES15 min
- PREUVES15 min
- O.'JI K\SUFFISANCE DU NOUVEAU RÈGLEMENT15 min
- PREUVES15 min
- ET LE MALFAITEUR PRISONNIER15 min
- PARALLÈLE ENTRE LE MALFAITEUR LIBRE15 min
- ET LE MALFAITEUR PRISONNIER15 min
- FORMES DU SYSTKME PÉNITENTIAIRE15 min
- AUX ÉTATS-UNIS15 min
- TOT DTî silence; système d'aueurn15 min
- PÉNITENCIER DE GENÈVE15 min
- O.C^I PHASES DIVERSES15 min
- PHASES DIVERSES15 min
- DE CELUI DE GENÈVE ET DE LAUSANNE15 min
- DE CELUI DE GENÈVE ET DE LAUSANNE15 min
- O INCONVÉNIENS DE LA THEORIE DU SILENCE15 min
- AVEC NOTRE LÉGISLATION PÉNALE15 min
- RÉPONSE A QUELQUES OBJECTIONS15 min
- CONTRE LE PRINCIPE DE LA SEPARATION15 min
- CHAPITRE V15 min
- A UJSE PARTIE DES JEUNES DÉTENUS15 min
- A UNE PARTIE DES JEUNES DÉTENUS15 min
- A UNE PARTIE DES JEUNES DETENUS15 min
- DE LA SANTÉ ET DU TRAVAIL INDUSTRIEL15 min
- LA SANTÉ ET DU TRAVAIL INDUSTRIEL15 min
- MISES EN LIBERTÉ PROVISOIRE; LEUR UTILITÉ15 min
- NOUVELLE MÉTHODE D'INSTRUCTION ÉLÉMENTAIRE15 min
- APPROPRIÉE AU RÉGIME DE LA. SÉPARATION15 min
- APPROPRU^E AU REGIME DE LA SÉPARATION15 min
- APPROPRIÉE AU RÉGIME DE LA SÉPARATION15 min
- INSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE15 min
- II15 min
- IIVSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE15 min
- CHOIX DES SURVEILLAIS15 min
- CHOIX DES SURVEILLANS15 min
- CHOIX DES SURVEILLANS15 min
- CHOIX DES SURVEILLAIS15 min
- VISITEURS OFFICIELS15 min
- INFLUENCE MORALE DES EMPLOYÉS SUPÉRIEURS15 min
- AUX JEUNES DÉTET^US. S^S15 min
- COLONIES AGRICOLES APPLIQUÉES15 min
- AUX JEUNES DETENUS15 min
- CHAPITRE VI15 min
- INSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE15 min
- INSTRUCTION PROFESSIONNELLE15 min
- JRÉSUMK DE LA. DÉFENSE15 min
- ORGANISATION. 4^ I15 min
- FORME NOUVELLE A DONNER15 min
- FORME NOUVELLE A DONNER15 min
- PÉCULE DU LIBÉRÉ15 min
- CHAPITRE VII15 min
- SES PHASES15 min
- SES PHASES15 min
- EXERCICE DE LA SURVEILLANCE A PARIS15 min
- SES MODES DIVERS15 min
- DANS LES DÉPARTEMENS15 min
- EXAMEN DE LA. SURVEILLANCE15 min
- DANS LES DÉPARTEMENS15 min
- RAPPORTS ENTRE LA SOCIÉTÉ ET LES LIBERES15 min
- RAPPORTS A ÉTABLIR15 min
- ENTRE LA SOCIÉTÉ ET LES LIBÉRÉS15 min
- MODIFICATIONS A APPORTER A LA SURVEILLANCE15 min
- SI ELLE EST MAINTENUE15 min
- INCONVÉNIENS DU PATRONAGE15 min
- APPLIQUÉ AUX LIBÉRÉS ADULTES15 min
- APPLIQUE AUX LIBÉRAS ADULTES15 min
- APPLIQUÉ AUX LIBÉRAS ADULTES15 min
- COLONIES FORCÉES15 min
- CONDAMNÉS15 min
- VAGABONDS ET LIBÉRÉS15 min
- VAGABONDS TT LIBÉRÉS15 min
- VAGABONDS ET LIBÉRÉS15 min
- CONCLUSION15 min
- CONCLUSION15 min
- FIN15 min
- N'' II15 min
- PIÈCES JUSTIFICATIVES15 min
- PIÈCES JUSTIFICATIVES15 min
- DES MATIÈRES CONTENUES DANS CE VOLUME15 min
- TITRË II. — DES MOYENS DE PRESERVER LES CLASSES AISEES DES15 min
- QUATRIÈME Z PARTIE15 min
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