Le probleme de l'education
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De quoi ça parle
La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 9 h 45 (39 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
Le plan de ce livre est simple. On indique les points de vue auxquels ne peuvent manquer de se placer, les formes de pensée que rencontrent nécessairement et toujours, et entre lesquelles ont à choisir tous ceux qui traitent de l'éducation. En effet, les « catégories » de la pédagogie, si on peut dire, sont en nombre limité : l'éducation est conçue comme positive ou négative^ selon qu'on étend ou limite son pouvoir, …
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Chapitres
- AYANT-PROPOS15 min
- II AVANT-PROPOS15 min
- AVANT-PROPOS III15 min
- PSYCHOLOGIE ET PÉDAGOGIE OU SCIENCE ET ART15 min
- II. — Rapports de l'aut et de la science15 min
- Cours de philosophie positive^ 1" leçon15 min
- III. — Fusion de l'art et de la science: le pragmatisme15 min
- Politique positive, Introduction fondamentale, ch. ii15 min
- LIVRE PREMIER15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- Rousseau a bien été précepteur, mais si peu15 min
- CHAPITRE II15 min
- LE PSITTACISME OU VERBALISME EN GÉNÉRAL15 min
- CHAPITRE IV15 min
- Huxley, De l'éducation scientifique, p15 min
- Huxley: Ouv. cité. De l'éducation scientifique, p15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- Essais, liv. I, ch. xxiv, Du Pédantlsme15 min
- Essais. I, XXIV15 min
- Essais15 min
- Essais, 1, XXIV15 min
- Essais, liv. I, ch. xxiv, Du Pédantisme15 min
- Essais, liv. I, ch. xxiv, Du Pédantisme15 min
- Ibid15 min
- Essais, liv. I, ch. xxv, De Vlnstilulion des enfants15 min
- Essais, l, xxv15 min
- CHAPITRE II15 min
- L'Education progressive, liv. I, eh. ii15 min
- CHAPITRE III15 min
- L'Avenir de la science, p. 111, 112, passim15 min
- Renan, V Avenir de la science, p15 min
- Renan, Nouveaux cahiers de jeunesse, p15 min
- CHAPITRE IV30 min
- CHAPITRE V30 min
- DOCTRINE DES RÉACTIONS NATURELLES (SPENCER15 min
- Ibid15 min
- Eiprit des lois, livre V, cli. iv15 min
- LIVRE III15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- Colloques, I15 min
- Essais, liv. I, ch. xxv15 min
- Voirie passage que nous avons cité, pp. o6-o15 min
- Éducation des filles, ch. v15 min
- Éducation des filles, loc. cit15 min
- Fénelon, ibid15 min
- Éducation des filles, ibid15 min
- Fénelon, ibid15 min
- L'ÉDUCATION ATTRAYANTE CONÇUE SOUS LA FORME POSITIVE15 min
- Éducation des filles, ch. m15 min
- L EDUCATION ATTRAYANTE SOUS LA FORME POSITIVE15 min
- Éducation des filles, ch. v15 min
- L EDUCATION ATTRAYANTE SOUS LA FORME POSITIVE15 min
- Ibid15 min
- Psychologie de l'attention, p15 min
- CHAPITRE15 min
- ISducalion progressive, ïiv. V, ch. v15 min
- Ihid15 min
- De l'Allemagne, l" partie, ch. .wiii15 min
- Ibid . liv. V, eh. v15 min
- Causeries pédagogiques, Ir. fr. p. 44. Paris, F. Alcan15 min
- Loc. cit15 min
- Éducation progressive, liv. V, ch. v15 min
- Éducation progressive, liv. V, ch. v15 min
- ïbid15 min
- Êducalion progressive, liv. Vf, ch. vi15 min
- Edacalion pro(jressive, liv. \', ch. v15 min
- Education progressive, liv. V, ch. v15 min
- Ibid15 min
- LIVRE IV15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- M"»" Necker de Saussure, ouv. cité, ibid15 min
- CHAPITRE II15 min
- M™" Nccker de Saussure : Éducalion progressive, III, ii15 min
- Éducation progressive, liv. I, ch. iv15 min
- LÉDUGATION DE LA VOLONTÉ POSITIVE OU VOLONTÉ PROPREMENT DITE15 min
- Ibid15 min
- Éducation progressive, liv. III, ch. ii15 min
- Éducation progressive, liv. III, ch. tu15 min
- Ibid., p15 min
- Education progressive, llv. I, ch. v15 min
- Ibid15 min
- W. James, Causeries pédagogique^!, p15 min
- Herbart, ouv. cité, p15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- Marcel Prévost, loc. cit15 min
- Marcel Prévost, Ouv. cite15 min
- Descartes, Règles pour la direction de l'esprit, I15 min
- Taine, Les Philosophes français du XIX' siècle15 min
- Règles pour la direction de Vesprit, I15 min
- CHAPITRE II15 min
- Discours sur l'esprit positif, 3" ])artie, ch. i15 min
- Disc, sur l'esprit positif, ibid15 min
- Discours sur Vensemble du positivisme15 min
- Disc, sur Ve<iprit positif, loc. cit15 min
- Pensées, édit. Bninsclivicg, sect. IV15 min
- De V Allemagne, 3« partie, ch. ii15 min
- système pédagogique15 min
- POSITIVE, OU L'INSTRUCTION15 min
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