Précis d'algèbre
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De quoi ça parle
La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 9 h 30 (38 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
COURS ABRÉGÉ D'ARITH- METIQUE, cont. 1976 exerc. et probl.ser Crcue (6€ et 5e A etB, 3e 2fr. 50…
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Chapitres
- CL. prépar. Nouv. éd.ref.r vol. Ofr15 min
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- PREMIERS ÉLÉMENTS DE15 min
- À LA MÊME LIBRAIRIE COURS COMPLET DE MATHÉMATIQUES15 min
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- TRIGONOMÉTRIE15 min
- DE LA TROISIÈME ÉDITION15 min
- CLASSE DE TROISIÈME B15 min
- CLASSE DE SECONDE C D15 min
- CLASSE DE PREMIERE C D15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- Signes opératoires15 min
- Signes de comparaison15 min
- Parenthèses. — Lorsqu'on place une quantité15 min
- LE NUT15 min
- H41—= 4, PARUS? 1107 ME O15 min
- HD RS ET) TRS15 min
- Somme algébrique. — On appelle somme algé15 min
- Théorème. — Pour multiplier une somme algé15 min
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- Donner les valeurs numériques de l'expression15 min
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- V=2.(B-+0+ ED15 min
- Mesure algébrique d'un segment. — On sait15 min
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- OA + OB — 201; OA" O0B—=0P AP15 min
- MOUVEMENT UNIFORME15 min
- CHAPITRE II15 min
- Division d’un monôme par un monôme15 min
- Effectuer15 min
- Effectuer les divisions suivantes15 min
- Réduire au même dénominateur les expressions15 min
- Effectuer15 min
- Effectuer le produit15 min
- Étant donnée l'expression15 min
- CHAPITRE IV15 min
- Exempe |. — L'égalité 22+3—x15 min
- Définition. — On dit que deux équations sont15 min
- ExEMPLE III. — Même problème pour l'équation15 min
- ExEmPLe V. — Soit à résoudre l'équation15 min
- Cet exemple suffit pour montrer la marche à suivre15 min
- Exemple III. — Considérons le système simple15 min
- Exemple IV. — Soit encore le système15 min
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- Exemple II. — Résoudre le système15 min
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- Résoudre les inégalités15 min
- Résoudre le système15 min
- Des équations15 min
- PROBLÈMES DU PREMIER DEGRÉ, FONCTION LINÉAIRE15 min
- ULIS15 min
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- Problèmes à plusieurs inconnues15 min
- Y—=— 1] LIL15 min
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- Supposons ao. — Lorsqu'on multiplie les15 min
- Variation de la fonction ax + b. — Les deux15 min
- Graphique de température. — Supposons15 min
- OP15 min
- Y—IX15 min
- Définition. — D'une façon générale15 min
- Deuxième cas particulier. — Supposons, en15 min
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- Ordonnée à l’origine. — Nous venons de voir15 min
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- RAPIDE | RAPINE |EXPRESS15 min
- PROBLÈMES A UNE INCONNUE15 min
- PROBLÈMES A PLUSIEURS INCONNUES15 min
- DISCUSSIONS15 min
- Y=2X 1; Y—2LT—1; Y=—-2L; Y= 21 —2L15 min
- Après avoir tracé les droites MI —Y—=4, T—y—=M15 min
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- Remarque. — La formule de résolution15 min
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- Former l'équation du second degré qui a pour racines15 min
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- Simplifier les expressions suivantes15 min
- Quelles valeurs faut-il donner à x pour que le trinôme15 min
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- Quelles valeurs faut-il donner à # pour que le trinôme15 min
- Étant donné le polynôme15 min
- On donne l'équation 2? + px + q15 min
- Déterminer m de facon que les racines de l'équation15 min
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- Résoudre l'équation15 min
- PROBLÈMES DU SECOND DEGRÉ A PLUSIEURS INCONNUES15 min
- Les 3 côtés d'un triangle sont GE par 3 nombres entiers15 min
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- Dans un triangle ABU cn donne BU15 min
- MA? MB? -E MC? + MD15 min
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- Résoudre et discuter l'équation15 min
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- ÉQUATIONS TRIGONOMÉTRIQUES15 min
- CHAPITRE VII15 min
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- TZ — , = Y15 min
- Résumé. — La courbe représentative de la15 min
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- À \ OR ONE AP15 min
- VEUT15 min
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- ET NE SR PP RES15 min
- Résumé. — La courbe représentative de la15 min
- Gas de c<o, — Lorsque le multiplicateur c est15 min
- Courbe représentative de la variation de15 min
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- Variation de ——; — La quantité15 min
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- Résumé. — De tout ce qui précède il résulte15 min
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- Voir Le Cours de Trigonométrie de M. Henri Ferval15 min
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- Dans une voûte demi-cylindrique dont la15 min
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- PROBLÈME I. — Un capital de 1250 francs est placé15 min
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- M. CHASSAGNY15 min
- DE PHYSIQUE15 min
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- CONFÉRENCES DE GÉO15 min
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- MAITRE DE CONFÉRENCES À LA FACULTÉ DES SCIENCES DE PARIS15 min
- PROFESSEUR AGRÉGÉ D ANATOMIE FACULTÉ DE MÉDECINE DE PARIS15 min
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