De l'education

Name: De l'education
Author: Ludovic Carrau

Société et destinsLecture classique8 h 15 de lecture

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De quoi ça parle

La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 8 h 15 (33 quarts d'heure) de lecture.

Premières lignes

^ L'enfant comprend de très bonne heure que certaines actions sont bonnes et dignes de louanges, certaines autres blâmables et mauvaises. 11 sent, par exemple, qu'il est bien de dire la vérité, qu'il est mal de mentir, une punition imméritée le révolte, ce qui prouve qu'il a un sentiment très vif du juste et de linjuste. Sans…

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Chapitres

I. — PREMIÈRE CONDITION : LA LIBERTÉ15 min
AUTRES PREUVES DE LA LIBERTE15 min
I. —OBJECTIONS DES FATALISTES ET DES DÉTERMINISTES15 min
IT. — LE DÉTERMINISME EXTERNE ET LE DÉTERMINISME INTERNE15 min
OBJECTIONS T H K 0 L 0 G I Q U E S15 min
IV. — RÉPONSE AUX OBJECTIONS THÉO LOGIQUES15 min
V. — RÉPONSE AUX OBJECTIONS DES DÉTERMINISTES15 min
L OBJET DE LA LIBERTE15 min
II. — LES MOTIFS D ACTION15 min
III. —CARACTÈRES DES MOTIFS D'ACTION15 min
IV. — l'obligation morale15 min
V. — LE BIEN OU LA PERFECTION MORALE15 min
VI. — l'idéal moral15 min
VII. — CONSCIENCE MORALE15 min
QUATRIÈME LEÇON LA LOI MORALE15 min
De la république, 1. UI15 min
I. — LA RESPONSABILITE15 min
IL — CONDITIONS QUI DIMINUENT OU SUPPRIMENT LA RESPONSABILITÉ15 min
LA RESPONSABILITÉ15 min
IV. — LE MÉRITE ET LEDÉ MÉRITE15 min
I. — LA. SATISFACTION INTÉRIEURE15 min
T.K REMORDS15 min
Racine, Androm., V, v15 min
III. — BONNE ET MAUVAISE SANTÉ15 min
IV. — l'estime et le mépris15 min
V. — SANCTION 1»LS LOIS PÉNALES15 min
LES DEVOIRS, LES VERTUS DEVOIRS DOMESTIQUES15 min
IIL — DEVOIRS DOMESTIQUES. LA FAMILLE15 min
IV. — PRINCIPAUX TYPES DE LA FAMILLK15 min
V. — DEVOIRS DES ÉPOUX ENTRE EUX15 min
Entre autres, M. Herbert Spencer15 min
II. — Division des devoirs de Thomme15 min
I. — PRELIMINAIRES15 min
II. — PIÉTÉ FILIALK15 min
III, — OBÉISSANCE ET RESPECT15 min
IV. — AUTRES DEVOIRS ENVERS LES PARENTS15 min
V. — DEVOIRS A L'ÉCxARD DES GRANDS-PARENTS15 min
VI. — l'esprit de famille15 min
DEVOIRS DES PARENTS ENVERS LES ENFANTS DEVOIRS DES FRÈRES ET SŒURS15 min
III. — l'exemple15 min
IV. — l'instruction15 min
V, — DEVOIRS DES FRÈRES ET SOEURS ENTRE EUX15 min
I. — INVIOLABILITÉ DE LA PERSONNE. LE DROIT15 min
II. — [devoir de légitime défense15 min
IV. — l'esclavage antique15 min
Notamment le sophiste Alcidamas15 min
VI. — LESERVAGE15 min
VII. — LIBERTÉ DES ENFANTS MINEURS15 min
VIII. — LIBERTÉ DES SALARIÉS15 min
I. — l'honneur et la réputation15 min
LA CALOMNIE15 min
III. — LA MÉDISANCE15 min
V. — l'envie15 min
I. — FONDEMENT DU DROIT DE PROPRIÉTÉ15 min
II. — DROIT DE TESTER ET d'HÉRITER15 min
III. — LE VOL. LA FRAUDE15 min
IV. — LE MENSONGE15 min
V. — PROMESSES ET CONTRATS15 min
I. — LA JUSTICE15 min
II. — LA BIENVEILLANCE. L'ÉQUITÉ15 min
III. — LA RECONNAISSANCE15 min
IV. — r.A BIENFAISANCE. LA CHARITE15 min
V. — LA SOLIDARITÉ15 min
VI. — LA POLITESSE15 min
LAUMONE15 min
DIFFÉRENTES FORMES DE LA BIENFAISANCE15 min
II. — MANIFESTATIONS DE LA BIENFAISANCE15 min
DIFFÉRENTES FORMES DE LA BIENFAISANCE. J15 min
III. — ASSISTANCE DANS LE PÉRIL15 min
IV. — LE DÉVOUEMENT. LE SACRIFICE15 min
DIFFÉRENTES FORMES DE LA BIENFAISANCE15 min
I. — l'amitié15 min
RESPECT DE LA VIEILLESSE15 min
IV. — RESPECT DES SUPÉRIORITÉS MORALES15 min
ET DES SERVITEURS15 min
II. — DEVOIRS DES MAITRES ENVERS LES SERVITEURS15 min
I. — PROFESSIONS LIBÉKALES15 min
LES FONCTIONNAIRES15 min
III. — COMMERÇANTS15 min
IV. — INDUSTRIELS ET PATRONS15 min
V. — LES SALARIÉS15 min
I. — LA PATRIE15 min
II. — L'AMEDE LA PATRIE15 min
III. — LE PATRIOTISME15 min
IV. — LE COSMOPOLITISME15 min
II. — La patrie est avant tout une personne morale15 min
I. — LE GOL VEUNEMENT ET L'ÉTAT15 min
III. — PRINCIPE DE hk SOUVERAINETÉ NATIONALE15 min
V. — LES LOI S15 min
VINGTIÈME LEÇON15 min
I. — LE DUOIT DE PUNIR ET L U T 1 1. 1 T E S 0 C I A15 min
Philosophie du droit pénal, p15 min
I. — l'obéissance aux lois15 min
II. — RESPECT DE LA LOI15 min
III. — OBLIGATION DE PRÊTER MAIN FORTE A LA LOI15 min
IV. — SYMPATHIE MALSAINE POUR CERTAINS CRIMINELS15 min
I. — RESPECT DES MAGISTRATS15 min
II. — DEVOIRS SPÉCIAUX DES CITOYENS ENVERS LES MAGISTRATS15 min
III. — l'impoï15 min
III. — Les ressources dont l'État a un besoin impé15 min
VINGT-TROISIÈME LEÇON15 min
IL — DEVOIRS DU CITOYEN EN TEMPS DE GUERRE15 min
III. — DEVOIRS DES FEMMES EN TEMPS DE GUERRE15 min
IV. — T,E VOTE. DEVOIRS ÉLECTORAUX15 min
V. — CONSEILS AUX ÉLECTEURS15 min
VINGT-QUATRIÈME LEÇON15 min
I. — DIFFÉKENCE ENTRE LES FONCTIONNAIRES ET LES GOUVERNANTS15 min
III. — OBLIGATION DE NE PAS SE LAISSER ABSORBER PAR LES DÉTAILS15 min
IV.— DEVOIR d'intégrité15 min
V. — PRUDENCE ET DÉCISION15 min
VI. — PRÉOCCUPATION DES INTÉRÊTS GÉNÉRAUX ETPERMAMENTSDUPAYS15 min
Recherche de la vérité, liv. III, 3^ partie, cliap. ii15 min
III. — Ils doivent de plus ne pas prétendre régler eux15 min
NOTIONS SUR LE DROIT DES GENS15 min
II. — DEVOIRS RECIPROQUES DES NATIONS EN TEMPS DE PAIX15 min
III. — DEVOIRS RÉCIPROQUES DES NATIONS EN TE MPS DE GUERRE15 min
OBLIGATIONS DES NEUTRES15 min
I. — l'hygiène et la morale15 min
II. — L'ASCÉTISME15 min
III. — LE SUICIDE15 min
RoussEA , Julie15 min
I. — CARACTÈRE DE L'HOMME QUI SE RESPECTE LUI-MÊME15 min
II. — CONDUITE DE L'HOMME QUI SE RESPECTE LUI-MÊME15 min
III. — LE SENTIMENT DE L'HONNEUR15 min
IV. — LA TEMPÉRANCE15 min
V. — EFFETS DE LA TEMPÉRANCE15 min
XÉNOPHON, Mémorables. (Trad. de M. Talbot, I. I", ch. v15 min
VINGT-HUITIEME LEÇON15 min
I. — LA PRUDENCE. COMMENT ELLE EST UNE VERTU15 min
II. — DISPOSITIONS ET CONDUITE DE L'HOMME PRUDENT15 min
LE COURAGE15 min
IV. — COURAGE MILITAIRE15 min
V. — COURAGE CIVIL15 min
YI. — COURAGE POUR SUPPORTER •LES ÉPREUVES DE LA VIE15 min
YII. — COURAGE EN FACE DE LA MORT15 min
VINGT-NEUVIÈME LEÇON15 min
Troisième partie, ch. xx15 min
II. — SINCÉRITÉ VIS-A-VIS DE SOI-MÊME15 min
III. — EXAMEN DE CONSCIENCE15 min
Philosophe pythagoricien, l'un des maîtres de Sénèque15 min
IV. — MÉTHODE DE FRANKLIN15 min
I. — FACULTÉS DE L'AME15 min
II. — DÉVELOPPEMENT DES FACULTÉS15 min
III. — DÉVELOPPEMENT DE LA SENSIBILITÉ15 min
IV. — DÉVELOPPEMENT DES FACULTÉS INTELLECTUELLES15 min
V. — LA MÉMOIRE15 min
VI. — l'imagination15 min
Pages 6 à15 min
IL — DÉVELOPPEMENT DE LA VOLONTÉ15 min
IIL — ABSTINENCE VOLONTAIRE. RÉGULARITÉ DE LA VIE15 min
Deux sous15 min
IV. — LA VOLONTÉ ET l'HABITUDE15 min
V. — LE SAGE15 min
LE TRAVAIL15 min
II. — l'empire de l'homme sur la nature15 min
De la nature, L V, v, 223 et suiv15 min
IV. — TRAVAIL MANUEL. TRAVAIL INTELLECTUEL15 min
I. — l'obligation du travail est universelle15 min
II. — LE TRAVAIL, L'ÉPARGNE ET LE CAPITAL15 min
III. — LE TRAVAIL, CONDITION D'INDÉPENDANCE ET DE DIGNITÉ15 min
IV. — LE TRAVAIL, CONDITION DE BONHEl'R15 min
TRENTE-QUATRIÈME LEÇON OBJET DU SENTIMENT RELIGIEUX15 min
ANIMAUX15 min
IV. — PREUVE TIRÉE DE L 'E XI ST E N C E DE L'IDEE DU PARFAIT15 min
V. — PREUVE TIRÉE DE L'EXISTENCE DE LA LOI MORALE15 min
VI. — LAMORALEETLARELIGION15 min
IV. — Autre preuve15 min
I. — LA SUPERSTITION15 min
Essais : De la superslition15 min
L ADORATION15 min
De la superstition15 min
IV. — l'espérance15 min
V. — LA CROYANCE EN DIEUET LA CHARITÉ15 min
VI. — LA T OLE RANGE15 min
VII. — INFLUENCE MORALE ET SOCIALE DU SENTIMENT RELIGIEUX15 min
DE LA PSYCHOLOGIE ET DE LA MORALE15 min
III. — APPLICATION A L'ÉDUCATION DES PHINCIPES D E LA MORALE15 min
DES OUVRAGES A CONSULTER15 min

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