Morceaux choisis;
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De quoi ça parle
La vie des gens : la mine, l'usine, la province, l'argent, l'ambition, la chute. 10 h 45 (43 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
ont pour caractère essentiel d’être faites surtout pour l’enseignement.…
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Chapitres
- TOUS DROITS RÉSERVÉS15 min
- PRÉFACE15 min
- PRÉFACE15 min
- AVERTISSEMENT15 min
- AVERTISSEMENT15 min
- SIGNES15 min
- ABRÉVIATIONS15 min
- I. LE CULTE DE ROUSSEAU15 min
- IL. BIOGRAPHIE DE ROUSSEAU15 min
- C. Rousseau écrivain15 min
- Op. cit., t. IT, p15 min
- IV. L'INFLUENCE DE ROUSSEAU15 min
- Deuxième Partie : L'ŒUVRE15 min
- Citons même par curiosité un 4. L'Ecole des Pères15 min
- Journaliste et polygraphe con15 min
- Spectacle de la nature. 1739. t.T15 min
- G. Compayré. Op. citat15 min
- M®° d'Oberkirch. Mémoires, t, IT, p15 min
- D'UN PASSAGE DE J.-J. ROUSSEAU15 min
- THE LIBRARY RP MMER: 27 0 CANERSITY CF EL15 min
- EXEMPLE DR LRCTURE EXPLIQUÉE15 min
- ŒUVRES DE JEUNESSE15 min
- CHRONOLOGIE UNIVERSELLE15 min
- Dans la lettre du 12 janvier15 min
- En crayon = avec du crayon15 min
- VAUGELAS15 min
- RER15 min
- Quand — en admettant que15 min
- Pigalle, célèbre sculpteur du15 min
- Que — sans que. Cf. Crovu- ZED. +. GP. FF; S15 min
- Ce style «froid et subtil15 min
- Entendons, comme dans tout ce discours, l’égoisme15 min
- out ce passage sur le philosophe qui _« s’argumente15 min
- Rousseau excelle dans ces15 min
- Par goût Rousseau aime autantles orêts que les campagnes15 min
- Les « sauvages de l’Améri15 min
- Se forment. Le mot est bizarre. On attendrait existent15 min
- Toutes ces hypothèses ne 4. N'oublions pas que tout cela15 min
- LA-FONTAINE15 min
- Le laboureur avait plus be15 min
- Cioil = considéré dans La société, civilisé15 min
- Cf. la note De15 min
- Peut-être. Mais si ce tableau15 min
- Entendons : qui ne sont pas trop secrètes15 min
- Rousseau fait probablement allusion à quelque fait divers15 min
- Le pessimisme de Rousseau 3. Ceciestécritavant la broui15 min
- Entendons : reçoive de bon gré15 min
- Etudier le développement de cette idée dans l’Emile15 min
- LETTRE A D'ALEMBERT SUR LES SPECTACLES15 min
- C'est-à-dire des qualités morales des êtres15 min
- Comparer les idées de ce développement sur l’amour du15 min
- L'anecdote se trouve dans15 min
- Annales, XI15 min
- Pour n'être quoique n'étant15 min
- Allusion au Bourgeois gens tilhomme15 min
- Mais évidemment sans les approuver15 min
- La comédie italienne ou les farces de la Foire15 min
- RèGLe : Il se faut entr’aider15 min
- Le = son sentiment15 min
- C’est le vers de Molière15 min
- À (RACINE15 min
- Acte IV, sc. 3. ltères15 min
- C'est-à-dire de mauvaise hu15 min
- Cette objection prévue à Misanthrope ne s’est pas juste15 min
- Etrangères au caractère15 min
- RÈGLE: 1! se faut entr'aider (Cf. p. 56, n15 min
- Il s'adresse à d’Alembert15 min
- Surnom donné à Titus15 min
- Autrement dit des chalets15 min
- CRISE EUR15 min
- Rousseau devait le revoir malgré lui, pendant son exil à15 min
- Lé'justicier était l’un des15 min
- COMMENT LE ROMAN FUT COMPOSÉ15 min
- RÈGLE : Il se faut entr'aider15 min
- AMSTERDAM15 min
- REGLE : Essayer à ou essaer de.(Voir p. 94. n15 min
- RÉGLE: ZI se faut entr’aider15 min
- Rousseau veut parler non15 min
- Cette dernière remarque est15 min
- Par son amour pour Julie, à peu près sans espoir15 min
- Nous dirions aujourd’hui, la15 min
- CREER15 min
- Rousseau a en effet prêté à15 min
- Remarquer la double cons15 min
- Vieux mot pour « parleuse15 min
- Toujours par fidélité à la D’Alembert, lempruntant sans15 min
- Comme un fou furieux (sens du Jatin furiosus15 min
- C'est-à-dire: à celle que15 min
- Discuter cette affirmation15 min
- Tant FOnRlopAle constam15 min
- Voltaire. — On venait par exemple de représenter (3 sept15 min
- Alzire, tragédie de Voltaire15 min
- Etudier dans tout ce passage l'ironie de Rousseau15 min
- Terme de médecine au 18e siècle : « Mouvement des hu15 min
- Babi, femme de chambre de Julie15 min
- Au voisinage = Dans le voi- | p.99, n15 min
- Le père de la vie = l’amour15 min
- Porté = supporté. RÈGLE15 min
- L'ame15 min
- I. Cest-à-dire : lui élant devenues comme étrangères15 min
- C’est là une de ces phrases15 min
- RE15 min
- Briser = se briser. RÉGLE15 min
- Le projet de venir lui aussi s'installer à Clarens15 min
- Où = la où15 min
- C'est-à-dire : pour leur en15 min
- Iles déscrtes de. la mer du Sud15 min
- Tout de suite après la mort15 min
- Espèce de menthe » (Dicé, de Féraud15 min
- Ou mangliers. fréquents au 19° siècle et encore15 min
- RèGLce : À quelle utilité15 min
- Les signes marqués pour se diriger15 min
- Forme communément usi15 min
- On disait encore le Pétrarque comme [le asse15 min
- Veveysituéen face de Meillerie15 min
- Sur ce passage voir la Lecture expliquée p15 min
- Porté = supporté. RÈGLE: Tenir= obtenir. Voir p. 99, n15 min
- Le thème de cet extrait sera15 min
- RÉGLE15 min
- C’est toujours Saint-Preux qui écrit à Milord Edouard15 min
- Personnage des Mille et une Nuits15 min
- Comprenons : illustre pour ces paysans15 min
- Notons que Rousseau con15 min
- Si de là naît un commun état de15 min
- Se prévaloir = tirer avancage de.(Dict. de Féraud15 min
- On retrouve ici résumées15 min
- La lettre est écrite par M15 min
- QUE LIBRARY15 min
- Du baron d’Etange qui est parti prévenir son maitre15 min
- Au lieu de répéter soit, on peut, après l'avoir mis une15 min
- Sur l'art de Rousseau pour 3. Entends — comprends15 min
- M'écrie — Je pousse an cri15 min
- RÉSUMÉ DES PRINCIPES D'ÉDUCATION DE J.-J. ROUSSEAU15 min
- TUE LIBRARY15 min
- LIVRE II15 min
- Portée — portée d'esprit15 min
- Vaives — naturelles15 min
- C'est-à-dire des vérités d'apparence paradoxalé15 min
- Etudier comment et dans15 min
- Nous dirions devant un nom15 min
- À — dans.Cf.RkGLe: À quelle utilité ? Voir p. 65, n15 min
- Texte exact : « Vous êtes le phénix15 min
- La distinction était encore 3. En effet, pour Rousseau15 min
- Composer15 min
- Vaïive = naturelle15 min
- Nous disons s’épuiser à15 min
- L'expression n’estpas claire15 min
- LIVRE III15 min
- Noter tous les rythmes poétiques15 min
- Peu de gens écrivent aujourd’hui , m6l au singulier15 min
- Sensible —= qui frappe les sens15 min
- Objets ou marques choisis et15 min
- L'idée avait déjà été défendue par Locke15 min
- S'’écrie — pousse un cri. Cf15 min
- Privé = apprivoise. = obtenir. Voir p. 99, n15 min
- CE EE15 min
- Sentiment. sensation,per- | les choses15 min
- Dans nos dialogues15 min
- Supputalion = calcul15 min
- Champeau ou pré champeau désignait dans l’ancienne lan15 min
- Liecru = recru de fatigue15 min
- Supposer = présenter comme une supposilion15 min
- Donner = accorder. Répétons que cette défiance de lau15 min
- Vonplus que —pas plus que15 min
- PO OO LT PT RE CRE15 min
- C'est-à-dire que la géomé15 min
- L : TR Orphee, LAB LT15 min
- LIVRE IV15 min
- C’est-à-dire, sans doute : | Condillac et Helvétius, par15 min
- Ici, analyse juste15 min
- À = vers. RÈGLE: À quelle utilité? Voir p. 63, n15 min
- Répondre = garantir15 min
- Goujat… valet de soldat15 min
- Voir l'extrait sur Le luxe15 min
- Lesquelles est employé ici | $ 183 l15 min
- Conseils = délibérations (latin consilium15 min
- PUR15 min
- Le bonnet que l’on mettait15 min
- Noter que l’on s'était las15 min
- L'incohérence de la politique, l'incapacité des géncraux15 min
- Par exemple le préjugé de la gloire militaire15 min
- Cf. RèGLe: Il se faut entr’aider, p. 96, n15 min
- Le — le Vicaire Savoyard15 min
- RÉGLE : À quelle utilité15 min
- Ici Rousseau place une lon15 min
- L'affaire Calas à cette date 2. Ris = rire. Forme encore15 min
- Il existait en effet le dieu Pavor15 min
- C'était par exemple la doctrine d’Helvétius15 min
- On pourra comparer ce15 min
- À pure perte = en pureperte15 min
- HR TE15 min
- Entendons pour lui et pour les autres15 min
- C’est, plus modestement, l’organisation du château de M15 min
- Ainsi le marquis de Mirabeau après de longues prome15 min
- C'est ainsi que Julie de Wol15 min
- LIVRE V15 min
- Tout comme Emile15 min
- Pour réparer une de ses fautes15 min
- On pourra rapprocher tout15 min
- Rousseau avait déjà dit dans15 min
- Sur le sien = sur son esprit15 min
- N'oublions pas en eflet15 min
- Rousseau n’avait pas encore15 min
- Emile sait qu’il doit se ma15 min
- Pour qu'elle n’ait pas subi15 min
- Egarement.. méprise d'un15 min
- Philoctètes’étaitblessé avec15 min
- Le précepteur qui a machiné tout cela15 min
- Rendu — s’est rendu à celle qui l’a vaincu15 min
- Les ee Mets que j'ai faites réellement15 min
- C'est-à-dire par le parti philosophique15 min
- Pris-inspection = pris Le droit d'inspection15 min
- Rousseau avait déjà dit cela dans l’Æmile à ete de l’his15 min
- La phrase n’est pas claire15 min
- Ismaël, filse d'Abraham et d’Agar. Abraham, poussé par15 min
- Les Guèbres, eux, s’intérdisaient l'usage de la viande15 min
- Ils s’acharnent aux = ils s’at15 min
- RAR15 min
- Le supplice était tout récent15 min
- LIVRE I15 min
- Souverain — Corps où aulo15 min
- CHAPITRE I. — Sujet de ce premier Livre15 min
- CHAPITRE II. — Des premières Sociétés15 min
- C’est-à-dire Le droit du plus fort15 min
- Plus conséquente — plus logique15 min
- Aristote. Politique, I15 min
- CHAPITRE HI, — Du Droit du plus fort15 min
- C'est ainsi que Hobbes l’avait établi15 min
- LES RÊVERIES — LA CORRESPONDANCE15 min
- Voir l’Zntroduction, p15 min
- Sur letemps =sur le moment15 min
- L’aveu est exact.On possède15 min
- À la presse de l’imprimeur15 min
- Cette occasion, que racon15 min
- Etudier dans quelle me15 min
- Rousseau, par suite de re15 min
- REGLE : LI se faut entr’aider. (Voir p. 76, n15 min
- EXTRAIT DE LA LETTRE À M. DE MALESHERBES DU 12 JANVIER15 min
- RÉGLE : Faire leçon. (Voir p. 76, n. 5). FU ERS15 min
- Soin — occupalion (sens du latin cura15 min
- Thérèse Levasseur15 min
- Son chien15 min
- Parole de l'Zvangile15 min
- RÈGLE : Faire leçon. Voir P. 105, n15 min
- RLLSLSL LS SSL ST TL LL LL LR LL TL SL LL LL SL RS15 min
- Aux = dans les. Cf. RÈGLE15 min
- A rapprocher des « Voyages à pied » (p15 min
- Il y a antithèse entre aller — marcher, et arriver15 min
- L'abbé de Gouvon et le ; tacher grammaticalement à au15 min
- Rousseau dans sa première i 5. Le comte de Gouvon15 min
- Cette fontaine, imaginée par Héron(savant d'Alexandrie15 min
- Annecy pour Rousseau, Genève pour Bâcic15 min
- Voici un des rares passages où la description de Rousseau15 min
- Voilà ce que je souhaitais15 min
- Assignable — qui puisse étre assignée, déterminée15 min
- Rapprocher les Extraits donnés pp15 min
- L’ÆEssai sur l’entendement humain du philosophe anglais15 min
- C'est-à-dire : la géométrie analytique15 min
- AM OR15 min
- Pour bien comprendre cette application de Rousseau à la15 min
- Terme technique : Jeter — envoyer au dehors l’essaim qui15 min
- En plein air ». « S’assurer que — être persuadé15 min
- Ces gorges ont élé aména- 3. levé sur = élevé au-dessus15 min
- Rousseau exagère. Ou bien15 min
- Brouter =cueillir au hasard. 6. Rohaila ou Robcila, nom15 min
- Chevêche, espèce de chouetve15 min
- Le 25 juillet15 min
- C'est-à-dire : d'ouvrage qui fûl pour moi un travail15 min
- LA FONTAINE, VIII15 min
- Rousseau note cette illusion15 min
- Le mot n’est pas donné par oppose seulement dont la durée15 min
- Passage important pour'| pittoresque et la profondeur de15 min
- Allusion aux diverses cons15 min
- Sens étymologique (latin ob15 min
- De sensation — un plaisir qui ne s'adresse qu'aux sens15 min
- Le terme a vieilli. Le Dict15 min
- Voir”/ntroduction, p15 min
- A M. DE VOLTAIRE15 min
- _— _ ERREUR15 min
- Pope (poète anglais du15 min
- Du sentiment qui est opti- Il essaya de rattacher son15 min
- Voltaire disait en terminant15 min
- Zadig, conte de Voltaire in primé en15 min
- C’est ainsi que l’on a peu à15 min
- RÈGLE15 min
- Le rapprochement s'impose ! date de prendre ces religions15 min
- Le bramine (prêtre indou)à ui Voltaire prête sa doctrine15 min
- Les conseils de Rousseau ne manqueraient pas d'actualité15 min
- Comparer avec ce que dit Rousseau de lui-même dans le15 min
- A M. SÉGUIER DE SAINT-BRISSON15 min
- De la soutenir — d'y persémettait, à Motiers, aux usages15 min
- Entendre — comprendre15 min
- dtirabeau lui avait offert un15 min
- XX15 min
- A MADAME B15 min
- Tout haut, etc. — on objecte tout haut15 min
- J'ai dû — j'aurais dû. RÈGLE15 min
- À LA DUCHESSE DE PORTLAND15 min
- Chifflons = les plantes sans valeur et mal préparées15 min
- Synopsis methodica stirpium15 min
- LL TL PT LL LL LL SL15 min
- Les Œuvres diverses de | Extraits des Confessions (p15 min
- La fugue et l’imitation ne15 min
- Célèbre chanteuse de la troupe des Bouffons15 min
- LETTRE A D’'ALEMBERT SUR LES SPECTACLES15 min
- ŒUVRES COMPLÈTES15 min
- PAR L’IMAGE15 min
- PENSÉE DE J.J.ROUSSEAU15 min
- DU VII15 min
- MASON DF15 min
- Vue de Moutiers-Travers, dans le Jura suisse15 min
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