De la méthode littéraire
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De quoi ça parle
Essais, discours, manifestes, pour penser et débattre. 19 h 45 (79 quarts d'heure) de lecture.
Premières lignes
C'est de vous que je veux vous parler, mes amis. Les pages que vous allez lire ne vous raconteront, il est vrai, que les tribulations subies par une trentaine d'entre vous ; mais je crois que nous pouvons dire de ma division de Première: ah unadisce omnes ! Qui l'a vue les connaît toutes. Bien des fois, au cours de ces classes dont vous lirez le compte rendu, mes regards se portaient plus loin que le dernier rang de …
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Chapitres
- AUX ÉLÈVES DES CLASSES SUPÈRIEVRES15 min
- AVANT-PROPOS15 min
- PROCÈS-VERBAL DE LA PREMIÈRE CLASSE15 min
- LA PREMIERE CLASSE15 min
- II. La révolte du Sentiment15 min
- LA PREMIERE CLASSE15 min
- LE PRINCIPE DE LA SCIENCE OU L'ESPRIT D'OBSERVATION15 min
- II. — Renaissance15 min
- Galilée (i564-i642). (Éd. Laurent, p. i15 min
- L' « Arrêt burlesque » de Boileau (i6'-i15 min
- CHAPITRE II LA MÉTHODE DES SCIENCES EXPÉRIMENTALES15 min
- LART D- ANALYSER UN TEXTE15 min
- Cause profonde de ce fait: nature de la raison humaine15 min
- L'ART D'UTILISER LES IDÉES ACQUISES PAR L'ANALYSE D'UN TEXTE15 min
- LA MÉTHODE EXPÉRIMENTALE15 min
- II. — Pourtant, ils ne doivent pas être nos maîtres15 min
- ÉTUDE D'UNE PAGE DE DESCARTES15 min
- I. — Plan de la page15 min
- AMBITIONS NAISSANTES DE LA SCIENCE15 min
- Double avantage15 min
- LECTURE FAITE A LA FIN DE LA CLASSE15 min
- III. — Encouragement aux savants15 min
- Le procédé de Boileau15 min
- Ce qu'il dit15 min
- II. — LES LIMITES IMPOSÉES A LA SCIENCE PAR PASCAL15 min
- I. — Livres de la bibliothèque mis en circulation15 min
- A PROPOS DE BIBLIOGRAPHIE15 min
- PASCAL15 min
- PRÉAMBULE15 min
- I. — Lectures préliminaires15 min
- II. — Texte original15 min
- Ressemblances15 min
- SOMMAIRE- CAUSERIE15 min
- I. — Le titre véritable de l'œuvre15 min
- U N MOT SUR LA CLASSE15 min
- Ses observations sur la nature de l'homme15 min
- L'explication qu'il donne de ces faits15 min
- II. — Texte à apprendre par cœur: — Critique de Voltaire15 min
- CHAPITRE V LA PARTIE DURARLE DE L'ŒUVRE DE PASCAL15 min
- Ses idées générales15 min
- Son style15 min
- DEVOIR DEUX SUJETS RELATIFS A PASCAL15 min
- DEUX DEVOIRS SUR PASCAL15 min
- I. — L'observation des faits15 min
- Il rejette la philosophie15 min
- Il ne trouve d'appui que dans la religion15 min
- DEUX DEVOIRS SLR PASCAL15 min
- II. — Livres de la bibliothèque mis en circulation15 min
- I. — Lecture préliminaire : La théorie15 min
- II. — Étude faite en classe : L'application scolaire de la15 min
- PREM 1ÈRE NOTE15 min
- LA THÉORIE DU LIEU COMMUN15 min
- LA THEORIE DU LIEU COMMUN15 min
- I.A THEORIE DU LIEU COMMUN 'Ji15 min
- Même spectacle dans toute l'Europe15 min
- Aujourd'hui : la société américaine15 min
- Demain: l'humanité15 min
- L. A. Prévost, Elève du lycée Bonaparte15 min
- Place de la France dans ce inonde nouveau15 min
- LES VERS DE BOILEAU SUR LA POINTE15 min
- I. Les origines de l'esprit précieux15 min
- I. A FIMSSF DE L F.SPRIT TRKCIELX ÔQ15 min
- LA CORRESPONDANCE DE MADAME DE SÉVIGNÉ ÉTUDIÉE PAR M. BOISSIER15 min
- L ESPRIT DE MADAME DE SEVIGNE 9I15 min
- Dissertation15 min
- Lettre15 min
- Dialogue15 min
- Première partie: Compliments15 min
- I. — Les vraies Précieuses peuvent être légitimement15 min
- II. — Comment et pourquoi Molière doit les rassurer15 min
- I. Avant elles15 min
- Grâce à elles15 min
- PRÉCIEUX D AUJOUUD HUI, PRECIEUX D AUTREFOIS15 min
- PRECIEUX DAUJODRDHUI, PRÉCIEUX D AUTREFOIS I15 min
- I. — Le principe essentiel, d'après les neuf premiers vers15 min
- Comment elle est15 min
- II. — L'application de ce principe15 min
- PLAN D'ÉTUDE DE TROIS DÉVELOPPEMENTS15 min
- L INVENTION DANS BOSSLET II15 min
- La simplicité dans l'art, ou la beauté de l'expression15 min
- I. L'antiquité15 min
- COMMENT ON ANALYSE UNE TRAGÉDIE L'ANALYSE DU CID15 min
- II. — Conseils pour l'analyse du Cid15 min
- I. L'amour de Chimène et de Rodrigue (se. i15 min
- L'accident qui le contrarie15 min
- Les conséquences de l'accident15 min
- QU EST-CE QU UNE TRAGÉDIE15 min
- I. L'héroïsme de Rodrigue et la provocation (se. i et15 min
- Un événement imprévu15 min
- APPLICATION DU MÊMP] PROCÉDÉ A L'ANALYSE D'ANDROMAQUE15 min
- III. — La manœuvre décisive d'Andromaque15 min
- OBSERVATION FAITE A LA CLASSE SUIVANTE15 min
- ANDROMAQUE, ACTE IV, SCÈNE15 min
- II. — Second engagement (3o-5/i15 min
- I. Le raisonnement d'Oreste15 min
- III. — Troisième engagement (ôli15 min
- POUR RELIRE MOLIÈRE15 min
- Lettre sur le même sujet15 min
- ÉTUDE DE LA SATIRE IX DE BOILEAU « A SON ESPRIT15 min
- Première partie: Reproches15 min
- Elle est inoffensive15 min
- OU LA PÉRIODE DE MALHERBE ET LA PHRASE DE BALZAC15 min
- I. — C'est d'abord voir exactement quel est le sujet15 min
- Première partie: Lapeinlare légère des différentes condlthns15 min
- I. La noblesse15 min
- La bourgeoisie15 min
- L ESPRIT CLASSIQUK AU XVH" SIÈCLE15 min
- L. — Le mot est de M. Nisard15 min
- L1-: STYLE DE CORNEILLE UNE TIRADE DE 2:J VERS15 min
- I. — Plan et caractère du discours15 min
- II. — Étude des mots de valeur15 min
- LK STYLE DE COHNEILLE15 min
- LA MORALE EN ACTION DANS UNE FABLE DE LA FONTAINE15 min
- I. — La morale15 min
- Première partie : La préparation de la crise15 min
- L EXPRESSION DANS LA FONTAINE I QQ15 min
- Le combat15 min
- Le dénouement15 min
- i L ESPRIT CLASSIQUE AU XVIl" SIECLE15 min
- SUJET DE COMMENTAIRE ÉCRIT PROPOSÉ PAR LA FACULTÉ DE LILLE15 min
- METHODE DE RECHERCHE ET DE COMPOSITION15 min
- III. — La crise finale15 min
- C. — Ce quon devine15 min
- La Fontaine15 min
- UNE EXPLICATION ECRITE SLR LA FONTAINE 2 1 I15 min
- MATIÈRE15 min
- L'objection15 min
- I. — Sa vie15 min
- II. — La morale de ses fables15 min
- I. Ses défauts mêmes sont excusés par sa naiveté15 min
- II. — La morale de ses fables15 min
- OU LE STYLE DE RACINE DANS UNE TIRADE D'ANDROMAQUE15 min
- Première partie : La plainte15 min
- L.\ai IJ AI-l'IU-NDUE UNE LEÇON li'il15 min
- II. — La plainte proprement dite (v15 min
- I . La vengeance15 min
- L ART D APPRENDRE UNE LEÇON15 min
- II. — La sécurité de Pyrrhus15 min
- CHAPITRE VI LE STYLE DE LA BRUYÈRE15 min
- I. — Réserves et critiques15 min
- II. — Éloges15 min
- I. — Livres achetés ou possédés par tous les élèves15 min
- L. Sat, Turgot15 min
- CHAPITRE PREMIER15 min
- I. — Lectures15 min
- Vous expliquerez cette contradiction15 min
- LA CIVILISATION DU XVII« SIÈCLE DÉFINIE PAR UN PHILOSOPHE DU XVIII15 min
- III. — De quelques erreurs ou exagérations15 min
- LA CIVILISATION DÉFINIK PAK VOLTAIRE15 min
- OU LA DÉCOUVERTE DES CAUSES DANS LE CHAPITRE X DU SIÈCLE DE LOUIS XIV15 min
- C. — Du fromage... de Hollande15 min
- DEUX LETTRES SUR LA JEUNESSE DE VOLTAIRE (A CHOISIR15 min
- CORRECTION DU PREMIER SUJET15 min
- VOLTAIRE A QUINZE ANS15 min
- I. En classe15 min
- II. — Défauts15 min
- I. Critique des mauvaises copies15 min
- VOLTAIRE A VINGT A!SS15 min
- VOI.TAIKR A VINGT ANS15 min
- TIRÉS DES LETTRES PERSANES15 min
- La question religieuse jugée par un économiste (p15 min
- I. — L'idée15 min
- II. — Les exemples15 min
- II. — Le plan du livre15 min
- L. — « Caprice15 min
- I. Action de rapporter : — Trois nuances15 min
- L. — Les habitants de la planète Mars15 min
- I . Imperfections15 min
- L. — Exactement comme nous15 min
- Qualités15 min
- DEUX PLANS DE DISSERTATIONS15 min
- Définition du terme15 min
- Application à la phrase15 min
- II. — Comment ils ont été perdus et retrouvés15 min
- II. — Les motifs protonds de sa conduite15 min
- Double démonstration da principe15 min
- MATIERE ET TEXTE15 min
- EN CLASSE15 min
- I . Le principe15 min
- Le moyen15 min
- Dialogue15 min
- CORRECTION DE LA DISSERTATION15 min
- I. — Le fait : Différence entre Aristote et Montesquieu15 min
- L\ DÉFINITION DF.S GOUVERNEMENTS15 min
- CORRECTION DU DIALOGUE15 min
- UNE CONVERSATION DE MONTESQUIEU15 min
- I. — Les imperfections de la pièce15 min
- I. Habile composition d'une scène de 165 vers15 min
- Le second moyen : créer des confusions (/i15 min
- I. Le mouvement de la phrase15 min
- UNE SCÈNE DE REGNARD15 min
- FIN DE L'ÉPISODE CONNU15 min
- I. — Invention15 min
- II. — Expression15 min
- III. — Disposition15 min
- POURQUOI NOUS DEVOIVS, SUR CERTAINS POINTS, LA COMPLÉTER15 min
- UN REGARD EN ARRIERE15 min
- UN REGARD EN AMHIKRE15 min
- TRAVAIL PARTAGÉ ENTRE TROIS ÉLÈVES SOM MAIRE15 min
- Acte IV, Scène i : «Victoire infortunée15 min
- Au contraire, pour les philosophes du xviiie siècle15 min
- I. — Plaintes et regrets de Zaïre15 min
- I. — Orosmane, dit-il, a toutes les vertus d'un chrétien15 min
- I. Orosmane a toutes les vertus sans être chrétien15 min
- Zaïre veut donc espérer encore15 min
- CHAPITRE XIII SUR L' ENCYCLOPEDIE15 min
- Titre exact et plan de ï Encyclopédie15 min
- COMPTE RENDU DE LA CLASSE ET EXEMPLES DE NOTES15 min
- VET15 min
- Leurs auxiliaires plus ou moins momentanés15 min
- PRIVILÈGE DU ROI15 min
- Première partie du Discours préliminaire (éd. Picavet, p. i15 min
- Deuxième partie du Discours préliminaire (éd. Picavet, p15 min
- COMPTE RENDU D'UNE EXPLICATION ENTENDUE A LA SORBONNE15 min
- UNE EXPLICATION EN SORBONNE 3'J'J15 min
- UNE EXPLICATION EN SOUHONNK15 min
- P.TUDE DE V ACCOUDÉE DE VILLAGE PAR TROIS DES MEILLEURS ÉLÈVES15 min
- I. Un principe littéraire : la beauté morale du sujet15 min
- Un principe d'art : l'art de la composition15 min
- DE VOIR -PLAN15 min
- Motifs de sa confiance : la force de Vidée15 min
- I. — Il reconnaît que le danger est sérieux15 min
- UN AMI DE LA PHILOSOPHIE15 min
- L'application des deux principes15 min
- L. — Malesherbes, directeur de la librairie15 min
- IN AMI DE I,V PHILOSOPHIE15 min
- CHAPITRE XVI INDICATION DE LECTURES SUR BUFFON15 min
- LES ORIGINES DU ROMANTISME ET LA RÉVOLUTION FRANÇAISE15 min
- I. — De là vient d'abord sa popularité15 min
- SUR LES LACUNES DU GOUT CLASSIQUE DANS BOILEAU15 min
- I. — Part d'exactitude dans son jugement15 min
- II. — JPart d'erreur dans son jugement15 min
- I. — Le grief religieux15 min
- II. — La critique littéraire15 min
- DANS UNE PIÈCE DE CRÉBILLON15 min
- DÉCADENCE DE LA TKAGÉDIE15 min
- C. — y[a\s Iphigénie15 min
- C. — Mais le Cid15 min
- Sur l'invention15 min
- Sur la composition15 min
- Sur l'expression15 min
- I. — Invention15 min
- I. — Le principe : l'ordre et le mouvement15 min
- Les qualités qui résultent d'une bonne composition15 min
- Expression15 min
- CONSEILS15 min
- I. Les deux opinions en présence15 min
- Le talent de Voltaire homme de lettres15 min
- Double réponse de l'abbé d'Olivet15 min
- II. — Correction des copies moyennes15 min
- II. — Livres de la bibliothèque mis en circulation15 min
- QUEL PROFIT DEVONS-NOUS TROUVER DANS LA LECTURE DE JEAN-JACQUES15 min
- LE PRINCIPE DU ROMANTISME DANS L'ŒUVRE DE ROUSSEAU15 min
- Extraits de la Nouvelle Héloïse15 min
- Extraits de l'Emile15 min
- LE PRINCIPE DU ROMANTISME15 min
- II. — Les œuvres posthumes. Le début15 min
- Les éléments fixes15 min
- I. CONSEILS RELATIFS A LA LECTURE DES EXTRAITS15 min
- Le bien-être physique15 min
- La richesse dans la pauvreté15 min
- II. — Les jouissances morales et intellectuelles15 min
- I . Sensations et images, ou Les émotions de l'art15 min
- Réflexions, ou La science et la philosophie religieuse15 min
- PLAN FAIT EN CLASSE15 min
- Sentiment religieux. (Le soir15 min
- LE SENTIMENT DE LA NATI RE15 min
- I. — La géographie physique15 min
- II. — La géographie économique et politique15 min
- L. — Les hôtels15 min
- C. — La république du canton de Vaud15 min
- LE SENTIMENT DE I. \ NATL'KE15 min
- Savant et géographe, bon observateur et bon poli15 min
- CONSEI LS RELATIFS AUX LECTURES DÉSIRABLES15 min
- I. Ce qu'il y a de naïf et d'excessif dans cette confiance15 min
- I. Absurdité du paradoxe15 min
- I. Les crimes de la société15 min
- Solution plus raisonnable15 min
- I. C'est une méthode déductive15 min
- Part de vérité15 min
- Part d'erreur et de déclamation15 min
- MATIERE D'UN DEVOIR Ui\ AMI DE JEAN-JACQUES15 min
- II. — Livres de la bibliothèque15 min
- CE QUE LON DOIT FAIRE DANS LA PHEMIÈHE HEURE15 min
- C. — Le Dictionnaire philosophique15 min
- I. — Le repos15 min
- II. — L'activité de Voltaire15 min
- CHAPITRE II15 min
- II. — Idées morales sur l'homme et la société15 min
- LES IDEES VOLTAIRIENNES15 min
- I. — Définition de l'ironie15 min
- III. — L'ironie dans les détails du style15 min
- C. — L'époque de Marivaux15 min
- C. — Des pince-sans-rire15 min
- CONSEILS PRÉLIMINAIRES15 min
- LA SAGESSE DE TLUGOT ^QS15 min
- Leur solidité15 min
- I,A SAGESSE DE TURGOT15 min
- LE PROCÉDÉ DE LECTURE RAPIDE PLAN DICTÉ EN CLASSE ET APPRIS PAR CŒUR15 min
- ANDRÉ CHÉNIER AU LYCÉE15 min
- I. — Comment il est de son temps15 min
- I. Pourquoi il a pu retrouver la nature dans l'antiquité15 min
- V. d'autres citations dans BRUNETitRE, Poésie lyrique, t. I15 min
- UN COURS DE SORBONNE SUR ANDRÉ CHÉNIER15 min
- L'art de montrer la valeur littéraire de l'expression15 min
- II. — Livres de la bibliothèque15 min
- PLAN COMPOSÉ A L'AIDE DES MEILLEURES COPIES15 min
- I. — Craintes légitimes des bommes clairvoyants15 min
- Le parti des privilégiés dans la pièce15 min
- I. La force de l'évidence. (Cause politique15 min
- Le talent de l'auteur. (Cause littéraire15 min
- AU DECLIN DE LA MONARCHIE OI15 min
- AUTRE PLAN DE DISSERTATION SURL'ESPRIT DELA RÉVOLUTION15 min
- I. Le devoir du soldat: il appartient aa roi15 min
- La fraternité15 min
- DEUX EXERCICES SUR L'IXFLUENCE LITTÉRAIRE DE LA RÉVOLUTION15 min
- V. Lanson, Hist. de la litt. française, p15 min
- I. L'abus des termes généraux15 min
- La faiblesse des épithètes15 min
- L'abus de la périphrase15 min
- I. La rime15 min
- Les coupes15 min
- L INFLUENCE LITTERAIRE DE LA REVOLUTION D15 min
- CONSEILS PRÉLIMINAIRES15 min
- La lecture ne sert gu'à préparer le baccalauréat15 min
- La lecture est une agréable distraction15 min
- I . Les hommes pratiques15 min
- Artistes et savants15 min
- Les hommes politiques15 min
- Les moralistes15 min
- Un dilettante15 min
- Un sage I15 min
- I. — Livres qui in ont fait aimer la nature15 min
- II. — Livres qui rn'ont aidé à comprendre Vhumanilé15 min
- Le rôle des deux grands précurseurs de la libert15 min
- COMMENT ON RÉDIGE DES NOTES 55 I15 min
- COMMENT ON RÉDIGE DES NOTES15 min
- Les réalistes15 min
- I . Premier sens du mot15 min
- Valeur de ce terme15 min
- I. — Première série d'extraits15 min
- La nature15 min
- OSSIAN15 min
- L\ DÉFINITION OU MOT « ROMANTIQUE15 min
- II. — Seconde série d'extraits15 min
- UN PAYSAGE D'AMÉRIQUE SOUS LA LUNE15 min
- I . L'instinct de la composition15 min
- L'instinct du style15 min
- C. — Sans couleur15 min
- III. — L'imagination complétée par le sentiment15 min
- TROIS LECTURES15 min
- TEXTES QUE LES ÉLÈVES ONT CHOISIS15 min
- LF, GRAND SECRET DE MÉLANCOLIE15 min
- DEVOIR DEUX SUJETS SUR CHATEAUBRIAND15 min
- Le style15 min
- CINQUIÈME PARTIE15 min
- QUE PENSONS-NOUS AUJOURD'HUI DES MÉDITATIONS DE LAMARTINE15 min
- I. — Pourquoi vous apprécierez la valeur de ses sujets15 min
- Ses idées (p15 min
- D'UN JUGEMENT AMÉRICAIN SUR ALFRED DE MUSSET15 min
- I. — Les critiques15 min
- I . L'élégie15 min
- C. — ... après laquelle il a vécu très tranquille15 min
- La satire et l'esprit15 min
- Le don de la vie15 min
- ÉTUDE D UN TEXTE SUR L'AMOUR DE L'ENFANCE : LA VIE AUX CHAMPS15 min
- I. — La bonté du poète, et son indulgence pour les enfants15 min
- LA SENSIBILITÉ DE VICTOR HUGO15 min
- sail les intéresser15 min
- C. — Des canons15 min
- LA SENSIRIMTK DE VICTOR HUGO15 min
- LA SENSIBILITÉ DE VIC'BOU HUGO ÔSQ15 min
- LA SENSIBILITÉ DE VICTOR HLGO15 min
- APPLICATION DE CETTE MÉTHODE A UN SUJET DE BACCALAURÉAT15 min
- C'est une sensation vraie15 min
- C'est une sensation choisie15 min
- C'est une sensation agrandie15 min
- V. — Napoléon II. Oceano nox. La Conscience15 min
- I. — Analyse du morceau (i15 min
- Le résultat du désastre (29-G15 min
- I . La marche sous la neige15 min
- Le résultat du désastre15 min
- I. — L'incident15 min
- Une narration : Mon entrée au collège (Michelet15 min
- COMMENT IL FAUT LIRE UN POETE15 min
- I. Le procédé : celui que nous avons adopté cette année15 min
- L'application du procédé15 min
- COMMENT IL FAUT LIRE L .\ POETE15 min
- I. Dissertation15 min
- Dialogue ou dissertation15 min
- CORRECTION DU PREMIER SUJET15 min
- Le succès du drame romantique15 min
- RUY BLAS DANS L'N THEATRE POPULAIRE15 min
- I . L'intrigue et les caractères15 min
- Le style15 min
- I. L'intrigue15 min
- I. — Livre possédé par le tiers des élèves15 min
- DERNIÈRES INDICATIONS GÉNÉRALES15 min
- CHAPITRE UNIQUE15 min
- LA SCIENCE ET LA POÉSIE15 min
- LA SCIENCE ET LA POESIE15 min
- Les scènes et les portraits15 min
- I. — Rareté de l'esprit critique avant le XJX« siècle15 min
- I. LES IDÉES GÉNÉRALES15 min
- Les principes généraux établis par un précurseur15 min
- II. — Application de ces principes par Augustin Thierry15 min
- SCÈNES ET PORTRAITS HISTORIQUES15 min
- COMPTE RENDU DE LA CORRECTION15 min
- APRÈS L'EXAMEN15 min
- C. — Derniers Conseils15 min
- I. — Résultat d'une enquête écrite15 min
- II. — Conversation15 min
- I . La curiosité de l'aventure15 min
- Le désir de connaître le monde réel15 min
- JUGEMENT DES ÉLK\ ES SUR LE UOMAN15 min
- SOUVENIRS DE NOS LECTURES DEUX OPINIONS PARTICULIÈRES AUX ÉLÈVES15 min
- Je vous ai recommandé dans la même intention15 min
- II. — Deux opinions particulières aux élèves15 min
- C. — Les Bouffons15 min
- I. — Le principe de la méthode15 min
- I . Le plan d'études15 min
- La rédaction de vos notes15 min
- La rédaction de vos devoirs15 min
- II. — LES ORIGINES DU ROMANTISME Bibliographie15 min
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